山东济南2019-2020学年六年级语文上册期末试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:220 类型:期末考试 编辑

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一、基础知识

  • 1. 读拼音,写词语。

    yī shang

    gē da

    rì kòu

    kāng kǎi

    pái shān dǎo hǎi

    dǐ yù

    jiàng yóu

    zhòu rǎn

    jì qì

    jì gāo yì chǒu

  • 2. 选择正确答案把序号填在(    )里。
    (1) 下列加点字读音完全正确的一项是(    )。
    A . bó ) 然(tuí) 晒(pù) 自自受(zuò) B . (cī) 吞(mò) 入场(juàn) 破琴绝(xián) C . 量(jǐn) 缝(xì) 用(làn) 张李戴(guàn) D . (xuē) 品(gòng) 绵绵(luǎn) 暴无遗(lòu)
    (2) 下列词语中书写全部正确的一项是(    )。
    A . 模糊  讲座  轻歌慢舞  余音绕梁 B . 谜语  斗蓬  惟妙惟肖  汹涌澎湃 C . 鱼网  猜测  斩钉截铁  别出新裁 D . 神秘  潮汛  全神贯注  威风凛凛
    (3) 下列句中成语使用不恰当的一句是(    )。
    A . 他的文章语言生动,描写细致,如同行云流水 , 让人仿佛身临其境。 B . 古编钟演奏的乐曲,如黄钟大吕 , 不同凡响。 C . 我们班的班长对工作认真负责,真可谓是鞠躬尽瘁 D . 知识像无边的海洋,我们每天所学的只不过是沧海一粟
    (4) 下列句子表述不正确的一句是(    )。
    A . “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。 B . “亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。 C . “亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。”这两句话标点使用是正确的。 D . “颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。 “颜筋”指颜体书法瘦硬挺拔、清晰骨感;“柳骨” 指柳体笔画丰满端正、笔力浑厚。
  • 3. 按要求填空。
    (1) 《宿建德江》诗中写景的名句是。寄托诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。《六月二十七日望湖楼醉书》是诗人游览写下的诗篇,其中描写暴雨骤来时的诗句是。《西江月·夜行黄沙道中》是代词人在看到景色时写下的一首词,其中。这四句从看到、听到、闻到三个方面写出词人笔下的景色。
    (2) 刘禹锡的《浪淘沙(其一)》写出黄河磅礴气势的诗句是。《书湖阴先生壁》写院外景色的诗句是。其中“排闼”的意思是
    (3) 阅读文章,要注意把握文章的主要内容,一般把握文章主要内容的方法有(写出三种):一是;二是;三是
    (4) 阅读时我们要根据不同阅读目的选择合适的阅读材料,与阅读目的关联性不强的内容,我们;与阅读任务相关的材料,我们要
    (5) 小说大都是虛构的。阅读小说时,我们要注意感悟人物形象,一般我们可以通过等深入地理解人物形象。
  • 4. 根据提供的材料完成练习。

    留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。

    [材料一]下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表。

    XX省留守儿童抑郁情绪调查表

    抑郁情绪频度

    经常

    有时

    很少

    没有

    百分比

    5.9%

    52.9%

    35.5%

    6.7% .

    解决的方式

    对父母说

    对同学说

    对老师说

    不说

    百分比

    23.6%

    35.5%

    5.9%

    35%

    [材料二]为了关爱留守儿童的健康成长,胜利小学大队部开展了“ 走近留守儿童"的主题动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。

    (1) 根据[材料一]提炼出两条最主要信息。
    (2) 如果请你参加胜利小学的主题活动,并完成下列任务。

    A.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。

    ①让世界充满爱

    ②明天更美好

    ③手拉手,心连心

    选项:(只填序号)

    理由:

    B.为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。示例:给留守生集体过生日

        ②

二、运用学过的阅读方法,阅读下面文章,完成相关练习

  • 5. 文言文阅读

    伯牙鼓琴

    伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,__________。“少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,__________。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

    (1) 按原文填空。
    (2) 给加点字选择正确注音。

    (shǎo  shào)

    (wéi wèi)

    世无足复(wéi wèi)鼓琴者。

    (3) 解释下列词句。

    善哉:

    志:

    少选:

    以为世无足复为鼓琴者:

    (4) 用“/”给下面句子断句。

    锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

  • 6. 现代文阅读

    生命,生命

    ①在一个夏天的下午,我一连在山上割了几个小时的柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根國木上,拿出一块三明治,眺望着美丽的山野和清澈的湖水。//

    ②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的,却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻把它赶走了。

    ③蜜蜂一点也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去了耐心。我一下子就将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。没多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里。//

    ④我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来,一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虛弱地从沙土里钻了出来。

    ⑤重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整,但左翅皱褶得像一团纸。然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每将一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞行能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。

    ⑥我垂下双手,跪在地上,以便能清楚地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心想,这蜜蜂想必完了——它肯定完了,作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。

    ⑦然而,蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因皱褶而不灵活的翅膀,现在几乎被抚平。//

    ⑧蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远,就掉了下来,它在地上挣扎着。然而,接下来是更有力的捋翅和扑翅。

    ⑨蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后栽在一个小土堆上。很显然这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误。

    ⑩蜜蜂又起飞了。这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身,控制着飞行,然后,飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已经跪了很久很久。//

    (1) 阅读短文提取相关信息。

    “我”踩了蜜蜂。受伤的蜜蜂飞了次终于获得成功。

    (2) 请根据文章内容用恰当的词语概括“我”心情的变化。

    闲适——————感动

    (3) 文章用“//”分成了四部分,请你运用归纳文章主要内容的方法,概括这篇文章的主要内容:。其中第部分写得很详细具体。
    (4) 请找出与文章第①自然段画横线句子相呼应的语句,在文中找出来,并写出这样写的好处。
    (5) 请联系上下文解释第⑦自然段中你对“自以为是”的理解。
    (6) 文章第⑥自然段都写到“跪在地上”,这两处“跪”表达的意思有什么不同?
    (7) 题目是文章的眼睛。这篇文章题目“生命,生命”很有特点,写出你的认识和理解。(至少写出两点)
  • 7. 习作。
    (1) 写文章要注意围绕中心意思从不同方面或者选取不同事例来写,如果以《游五台山》为题写一篇习作,应该选择哪些材料来写?请选择最合适的三个材料,把序号填在括号里。(    )(    )(    )

    ①天亮起床、洗漱、做准备。

    ②集体候车近1小时。

    ③车上所见、所闻、所感。.

    ④来到五台山脚下,顿感风景秀丽。⑤ 按游览顺序描写五台山的美景。

    ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了一点皮。

    ⑦登上山顶,极目眺望,不忍离去。

    (2) 在生活中,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友谊、珍惜幸福,懂得了保护环境的重要性……请你以“我懂的 ▲  ”为题,写一写你成长过程中某些经历或从中感悟到的生活道理。注意围绕你所表达的中心意思选择材料,把重点部分写具体,表达出你真挚的情感。

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