吉林省长春市第一七一中学、一五二中学2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷

修改时间:2024-07-13 浏览次数:190 类型:期中考试 编辑

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一、选择题

  • 1. 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是(   )
    A . (yì)    干(hè)     临(lì)    不足道(wēi) B . (záo)  然(jié)      待(nüè)    轻怕重(zhān) C . 塌(tān)   清(chéng)  派(qiǎn)     咄逼人(duō) D . (báo)    滑(jī)       蓄(chǔ)    不关心(mò)
  • 2. 下列词语没有错别字的一项是(   )
    A . 惊慌失错   刨根问底    翻来复去   精益求精 B . 沉默寡言   人迹罕致    人声鼎沸   油然而生 C . 不求甚解   美不胜收    疲卷不堪   恍然大悟 D . 花团锦簇   混为一谈    麻木不仁   见异思迁

二、基础知识综合

  • 3. 根据所给意思填写相应词语
    (1) 形容人瘦弱,面色不好。(
    (2) 神志不清,精神不集中。(
    (3) 为公务而牺牲生命。(
    (4) 收拢。(

三、语言表达

  • 4. 将下面的五个句子按正确的顺序排在上面文句中的空缺处(只写序号即可)。

    从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是

    ①一个有益于人民的人

    ②一个纯粹的人

    ③一个高尚的人

    ④一个脱离了低级趣味的人

    ⑤一个有道德的人

四、句子默写

  • 5. 默写
    (1) 夫君子之行,静以修身, 。非淡泊无以明志,。(《诫子书》)
    (2) 夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
    (3) 《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是
    (4) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中,通过景物描写,为全诗创造了悲凉沉重气氛的诗句是

五、课内阅读

  • 6. 阅读《<论语>十二章》,回答问题。

    子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

    曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

    子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》

    子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

    子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》

    子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》

    子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

    子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》

    子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

    子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》

    子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》

    (1) 《论语》是() 家经典著作,孔子是()末期思想家、政治家、教育家。
    (2) 解释下列加点词语在文中的意思。

    ①人不知而不

    ②与朋友交而不乎(

    ③学而不思则

    ④三军可帅也(

    (3) 找出文中论述关于“修身”的三则,把对应的序号写在下面横线上。
    (4) “学而不思则罔,思而不学则殆” 讲的是一种怎样的学习方法?结合学习实际谈谈。
    (5) 以下出自本课的成语,试着解释其中一个。

    ①温故知新    ②不亦乐乎   ③三人行必有我师焉

六、课外阅读

  • 7. 阅读下文,回答问题。

    谢公围棋

    谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至,看书竟,默然无言,徐向局。客问淮上利害 , 答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。

    (选自《世说新语•雅量》)

    【注释】①信:使者。②徐:从容地。③利害:指战争胜负。④小儿辈:淝水之战时,东晋朝廷任命谢安为征讨大都督,指挥抗击前秦。谢安派遣其弟谢石、侄谢玄、子谢琰,各任将领,统军北上。故称谢玄等为“小儿辈”,犹言孩子们。

    (1) 解释下列加点词语在文中的意思。

    俄而谢玄淮上信至()  ②看竟(

    (2) 把下面句子翻译成现代汉语。

    意色举止,不异于常。

    (3) 谢公是怎样的一个人?

七、现代文阅读

  • 8. 阅读课内文段,回答问题。

    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

    (1) “油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”一句,在内容上运用了哪种修辞方法?(   )
    A . 比喻 B . 拟人 C . 对偶 D . 排比
    (2) 文段除了描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括在下面横线上。
    (3) 这段景物描写生动形象,可谓色彩纷呈、形态各异,请为下列景物也加上恰当的修饰语。

    杨柳 ②的溪水 ③的山峰 ④的桃花

    (4) “不必说……也不必说……单是……”哪个内容是强调的重点?前两个在表达上有什么作用?
  • 9. 阅读下文,回答问题

    树梢上的童年

    方华

    ①小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳,当细长的树枝快要承受不住一个童年的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

    ②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给我的童年下的一个评语。可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿,给了我多少童年的欢乐。

    ③我想,有多少种树生长在我的童年里,我的童年就该有多少快乐吧。

    ④春天来了,椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候,就轮到我了。一溜烟,就窜上了树的半腰。因椿树的枝桠是脆的,站在粗壮点的枝杈间,接过递上来的竹棍,一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。

    ⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时,透过垂悬的一串串洁白花瓣,中午静静的阳光总可以照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它变成脆甜可口的菜肴,或是揉进面粉里,包成几个玲珑剔透润玉般的水饺,一滑就进了小肚子,喂了馋虫。

    ⑥我的童年时代,没有肯德基麦当劳,没有超市里的各色零食与水果。馋了,自己朝大自然要。春摘野桃,夏打酸枣,秋偷青柿,冬掏鸟蛋,不会爬树,那你就只好在树下流口水吧。

    ⑦一次,铁蛋的爸从县城回来后,铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动,偷偷地咽着口水。受不了的,就向铁蛋求讨:给一点点,一点点可以吗?谁知,铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝:哪个有本事把那个鸟窝给我,我就给他半块。天哪,半块啊,小伙伴们虽心中跃跃欲试,但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是,就出现了本文开头的一幕。

    ⑧也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被“羊辣子”(一种毛绒绒的青虫)辣了,采槐花时被尖刺扎进了肌肤,打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……

    ⑨记得刚上学时,校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树,在房檐高的地方开始分叉,分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校,爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着,或翻看小人书,或闭着眼打瞌睡,听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动

    ⑩没人理我的日子,一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒,拴吊在树桠上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上,鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里,“知了知了”地博取同学的欢心……

    ⑪想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”

    ⑫歌声里,童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。只是不知,故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏?那上面,是否还攀附着我那小小的童年?

    (1) 选文第①段和第⑦段本是一段完整的故事,作者为什么要把第①段的内容提到开头叙述?请简要说说你的理解。
    (2) 第③段中说“有多少种树生长在我的童年里”,童年“就该有多少快乐”,选文回忆了哪些树?“我”与这些树之间有着怎样的快乐往事?请概括出其中的两件。
    (3) 在“取鸟窝”的事件中,选文主要使用了哪种手法来表现“我”是攀树高手的形象的?
    (4) 细品选文第⑨段,请简要谈谈划线句子的表达效果。
    (5) 童年的往事总是让人言之不尽,而回味无穷,你能说说选文第⑫段中包含了作者怎样的情感吗?

八、名著阅读

  • 10. 阅读下面的文段,回答问题。

    他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得西天,不必恁般绪咶恶我,我回去便了!”那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵,说一声“老孙去也!”三藏急抬头,早已不见。只闻得呼的一声,回东而去。

    (1) 选文出自古典名著《》,这部书的作者是
    (2) 结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格特点。
    (3) 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。你能写出他另外一次离队的情节吗?

九、综合性学习

  • 11. 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。班级举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。请你完成一下任务。
    (1) 班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你代为拟写一则(20字以内)。
    (2) 面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。
    (3) 假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现有“QS”标志,你该怎样处理?

十、作文

  • 12. 题目:成长路上快乐多

    作文要求:(1)有创意地表达出真情实感;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出现本人姓名及学校名。

  • 13. 题目:最不能忘记的      ▲       

    说明:补全上面的文题,横线上可填写“那一件事”“那句话”“那个情景”“风景”“一堂课”等词语或短语。

    作文要求:(1)有创意地表达出真情实感;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于500字;(4)文中不得出现本人姓名及学校名。

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