浙江省台州市2019-2020学年七年级下学期语文教学质量检测试卷(二)

修改时间:2024-07-13 浏览次数:328 类型:月考试卷 编辑

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一、积累(20分)

  • 1. 读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

        人生之路漫长(yáo)远,不要因为一时的失意而怨天(yóu)人。如果你为失去太阳而哭(qì) ,那么你也失去了群星。只要用心去感受生活,一定会收获许多(mí)足珍贵的东西。

  • 2. 古诗文名句积累。
    (1) 念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)
    (2) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
    (3) 落红不是无情物,。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
    (4) ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
    (5) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    (6) 《陋室铭》中表现刘禹锡安贫乐道的句子是:
    (7) 诗言志。杜甫在《望岳》中用“ ,一览众山小”抒写豪迈的志向;王安石《登飞来峰》中写的“”与杜甫的诗句异曲同工。
  • 3. 下列文学文化常识表述不正确的一项是( )。
    A . “铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 B . 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是美国诗人,被誉为美国的“文学之父”。 C . 春社日是古代祭祀社神、祈求丰收的节日,表达了古代人们的一种美好愿望。 D . 阿长在农历正月初一清早给鲁迅吃福橘,因其名带有“福”字,为取吉利的意思。

二、阅读(38分)

  • 4. 1945年,《骆驼祥子》被译成英文,英文版一改祥子和小福子的悲剧结局,安排祥子把小福子从白房子中救了出来,二人从此过上了幸福的生活。对此,老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道:译者在事先未征求我的同意,“祥子‘好像转了运’”。

    你觉得这样的改变好不好?请写出理由。

  • 5. 凡尔纳在《海底两万里》的结尾处写道:“有一天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请选择一项,结合小说内容和你的阅读感受简要说明。

    A.《价值千万的珍珠》

    B.《章鱼》

  • 6. 课内现代文阅读。

    一棵小桃树(节选)

        秋天过去了,又过了一个冬天,孩子自有孩子的快活,我竟将它忘却了。那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一点嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱着身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。大家都笑话它,奶奶也说:“这种桃树是没出息的,多好的种子,长出来,却都是野的,结些毛果子,须得嫁接才成。”我却不大相信,执着地偏要它将来开花结果哩。

        因为它长得太不是地方,谁也再不理会,惹人费神的倒是那些盆景儿了。爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。春天花事一盛,远近的人都来赞赏,爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来,天一晚又让我们一盆一盆端进去;却从来不想到我的小桃树。它却默默地长上来了。

        它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。

        也就在这年里,我到城里上学去了。走出了山,来到城里,我才知道我的渺小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。

        但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性也一天天地坏了,常常一个人坐着发呆。心境似乎是垂垂暮老了。这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了;它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。这些年来,它是怎么长上来的呢?爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不早就开花了。”他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。

    (1) 选文从哪几个方面表现出了小桃树的“可怜”?请简要概括。
    (2) 文中多次写到“我的小桃树”,作者为什么如此执着地用这个称呼?
    (3) 选文标题是《一棵小桃树》,内容却多次提到奶奶,这样写是否偏题?请结合全文简要分析。
    (4) 从小桃树身上,我们可以获得哪些积极的人生启示?请结合选文简要回答。
  • 7. 课外现代文阅读。

    被放逐的皇后

    金建云

        ①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。

        ②她用iPad打发孙子, 烧饭忽咸忽淡, 记账乱七八糟, 将自己锁在门外,时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信,妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?我教她玩微信,陪她旅游,帮她买健身器材,带她找老玩伴,催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场合的陌生人。

        ③对老妈这种状态,我实在无法理解,直到有一日,我发现她在读一本书:阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落!为了批判这一株“精神毒草”,我偷偷读起来。

        ④作者描写了自己父亲老去的过程,将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王,原本熟悉的家庭环境对父亲来说,已变得越来越陌生,他仿佛身处异乡。这位父亲一心要回到自己记忆中的家,于是“不知所措地四处乱窜”。作者看到父亲慢慢“变傻”,仿佛感到生命从他身上渗出,整个人的个性一滴滴漏掉……

        ⑤读到感人之处,我黯然神伤!这么久以来,我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、不振作,却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致浏览完这本书,我走出我妈的卧室,她正在客厅看电视。

        ⑥像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无意义,她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。

        ⑦我坐下来,同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我,敷衍着笑几声。看得出,她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后,她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩,对我,竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧,她借口说自己要烧饭,就把我独自撂在沙发上。

        ⑧厨房里她的动作好慢,时常停下来若有所思,又不知道在思考什么。她拿起盐瓶,思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点……

        ⑨这时候,我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候,凑过去聊天。那时候,我妈嘴上对答如流,手上有条不紊。她永远井井有条、遇事不慌,谈笑之间便将美味端上餐桌。

        ⑩如今,一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。

        ⑪看着我妈的背影,我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中,母亲已经走入孤单的晚年,她仿佛一位被流放的皇后,手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。爱她的父母、丈夫、老朋友们,逐一离去,唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败,我们唯一能做的事情就是理解它。”

        ⑫如果说,衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败,那么,我不该再要求她强颜欢笑,不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中,更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放,又怎么谈得上走心不走心呢?

        ⑬我走进厨房,默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖,微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静,抽烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝我笑笑,我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。

        ⑭是的,当我放弃对她所有的要求之后,那种叫作“理解”的东西,如圣灵一般翩

        然而至。

        ⑮“妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默默地说。

    (1) 结合文意,说说标题《被放逐的皇后》的含义。
    (2) 结合上下文意思,谈谈你对句中加下划线词的理解。

    像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味

    (3) 选文第⑨段用了怎样的叙述顺序?有何作用?
    (4) 揣摩选文第⑮段画线句子的意蕴。

    “妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。”

三、古诗文阅读(22分)

  • 8. 阅读下面古诗,完成问题。

    野池

    王建

    野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。

    川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。

    野步

    周密

    麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。

    羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。

    结合诗句,简析这两首诗在写法和感情上有什么相同之处。

  • 9. 阅读下面两篇文言文,完成问题。

    【甲】

        水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

        予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

        (选自周敦颐《爱莲说》)

        【乙】

        芙蕖自荷钱出水之日,便为点缀绿波。及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飘之态无风亦呈袅娜之姿 , 是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

        可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥。避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣。乃摘而藏之,又备经年裹物之用。

        是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?

    (选自李渔《芙蕖》,有删改)

    【注释】①(芙蕖)即莲花,古代称法。②(迨)等到,到。③(徂(cú))往。

    (1) 对【乙】文中的画线句进行断句时,小语和小文产生了分歧,你认为谁更有道理?请说明理由。

    小语:有风既作飘飘之态/无风亦呈袅娜之姿。

    小文:有风/既作飘飘之态/无风/亦呈袅娜之姿。

    (2) 根据语境,完成下面题目。

    ①小语同学查阅了词典, 发现【甲】文中“不蔓不枝”的“蔓”, 有三个读音:(màn) ,名词,本义为藤蔓, 草本蔓生植物的枝茎;动词,蔓延,滋长。(wàn) ,口语,蔓生植物的细长不能直立的枝茎,如“瓜~”。(mán) ,蔓菁,指芜菁,一种草本植物。

    因此,小语觉得【甲】文中的“蔓”应读作,理由是

    ②阅读【甲】文时,小语同学发现了一对反义词:“可爱者甚蕃”的“蕃”,它的反义词是“”;阅读【乙】文时,小文同学发现了一对同义词:“迨至菡茗成花”的“迨”,它的同义词是“”。

    ③学习【甲】文时,小文对“牡丹之爱,宜乎众矣”一句的意思不能理解,小语这样帮他翻译:

    ④为了考证【乙】文中“荷钱”的意思,小语同学查找到了岑参的诗句“道傍榆荚仍似钱,摘来沽酒君肯否”,诗句中的“榆荚”形小似铜钱,俗称“榆钱”。据此,他觉得“荷钱”可解释为

    (3) 根据【甲】【乙】两文内容,填写下面表格。

    《爱莲说》

    《芙蕖》

    可目

    中通外直,不蔓不枝

    可鼻

    则有荷叶之清香,荷花之异馥

    可口

    /

    /

    乃摘而藏之,又备经年裹物之用

    (4) 周敦颐和李渔都是爱莲之人,但他们写莲的侧重点和爱莲的原因却各有不同。比较【甲】【乙】两文,分析两者的不同。

四、写作(40分)

  • 10. 阅读下面文字,按要求作文。

        成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴,老师的指引;有朋友的鼓励,他人的关爱;也有美好的风景,迷人的书香……

    请以《温暖的旅程》为题,写一篇作文。

    要求:

    ①不少于600字。

    ②除诗歌外,文体不限。

    ③文中不得出现真实的校名、地名、人名等。

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