人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:1073 类型:同步测试 编辑

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一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    zhú  gān

    jiū  zhèng

    róng  shù

    mào  shèng

    zhào  yào

    chàn  dòng

    chì  bǎng

    zhǎng  cháo

  • 2. 给形近字组词

     梢     捎     暇     桨    榕

     稍     悄     瑕     奖    熔

  • 3. 在横线上填上恰当的词语。

    的景观       的红霞     的榕树

    的颜色       的南国     的声音

  • 4. 按意思写词语。

    ①光彩鲜明耀眼。       

    ②前前后后,时断时续。

    ③明显地表现出来。

    ④舍不得离开。

    ⑤没有办法来计算,形容数量很多。

    ⑥形容人或事情很多,接待、应付不过来。暇:空间。文中指鸟太多,看不过来。

  • 5. 查字典填空。
    (1) “巢”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
    (2) “恋”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  • 6. 缩句。

    ①太阳只留下一段灿烂的红霞。

  • 7. 判断下列句子哪个是比喻句?(    )
    A . 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 B . 榕树枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 C . 朋友说这里是“鸟的天堂”,有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。 D . 只有无数的树根立在地上,像许多根木桩。
  • 8. 给划线的字选择正确的读音。

    (bō  pō)     缝 (xī  xì)       一簇 (cù  chù)

    (yuè  lè)     (xīng  xìng)  接不暇(yìng yīng)

  • 9. 按课文内容回答问题。

    《鸟的天堂》中最后写“昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”句子中两次提到“鸟的天堂”,他们的意思一样吗?为什么?

二、阅读理解

  • 10. 课内阅读,回答问题。     

        起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ  chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

        我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

        当小船向高塔下面的乡村划(huà  huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

    (1) 在文中括号内选择正确的读音。
    (2) 找出文中表示“应接不暇”的句子。
    (3) 按文中内容填空。

    A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的 。“有的……有的……有的”是写了鸟的

    B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是 ,而是

三、课外阅读

  • 11. 课外阅读,回答问题。                

        突然,树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我:“这响声是告诉人们,一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。当种子成熟后,先在树上萌芽,长成幼苗才离开母树,飘落于地,扎根于土,几个小时就可以扎下根去破土而生。 倘若被海水冲走,也能在海水中漂流上两三个月,遇到海滩照样扎根生长。    

    (1) 文中的“胎生”为什么要加上引号? 
    (2) 在文中找出描写“胎生”过程的内容。
    (3) 语段中画线的句子使用了的修辞手法。
    (4) 与“倘若”意思相同的词语有
    (5) 语段最后一句话说明了红树的特点。

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