山东省威海市文登区2016-2017学年七年级下学期生物期末考试试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：390 类型：期末考试编辑

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一、选择题

1. 眼球的结构中，对光线起主要折射作用、感光作用和最终产生视觉的结构分别是（　　）

A . 玻璃体、瞳孔、大脑 B . 角膜、视网膜、大脑 C . 晶状体、视网膜、大脑 D . 虹膜、玻璃体、视网膜

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2.
如图是眼球结构模式图，下列说法正确的是（　　）

A . 4是虹膜，可以调节晶状体使人看清远近不同的物体 B . 2是晶状体，像一个凸透镜，对光线起折射作用 C . 1是角膜，俗称白眼球，有保护作用 D . 8是视网膜，能接受光线刺激产生视觉

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3. 某同学视力正常，当他站在公路旁候车时，看见一辆汽车停在远处，汽车启动后朝他迎面驶来，停在他面前．图中可以比较准确反映该同学在注视汽车过程中眼睛内晶状体曲度变化的是（　　）

A . B . C . D .

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4. 司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节．下列有关叙述正确的是（）

A . 如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小 B . 要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度 C . 形成信号图象和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢 D . 信号灯光线进入眼球的顺序是：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

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5. 小军非常注意用眼卫生，看书一段时间后，就向远处眺望一会．由看书转为眺望，小军的瞳孔和晶状体的变化分别是（　　）

A . 扩大，曲度增加 B . 缩小，曲度增加 C . 扩大，曲度减小 D . 缩小，曲度减小

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6.
结合如图判断下列叙述中正确的是（　　）

A . 1是视觉反射弧中的感受器 B . 2通过调节能使人能看清较远、较近的物体 C . 3在视觉形成过程中没有任何作用 D . 物像形成于4上时，就形成了视觉

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7. 医生对某患者的耳进行检查时发现，此人不能听到医生的说话声，但能听到医生手指在此人头部的敲击声，则推断此人最有可能损伤的结构是（　　）

A . 鼓膜 B . 耳蜗 C . 听神经 D . 听觉中枢

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8. 下列有关耳的知识，不正确的是（　　）

A . 把声波信息转变成神经冲动的结构是耳蜗 B . 中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨 C . 声波经鼓膜变为振动后通过听小骨传到内耳 D . 咽鼓管连能咽部和鼓膜

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9. 下面对一条神经的描述正确的是（　　）

A . 一条神经纤维就是一条神经 B . 神经元的凸起叫神经 C . 神经元又叫神经 D . 许多神经纤维集结成束，外面包有膜

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10. 下列属于条件反射的是（　　）

A . 强光刺眼时眨眼反射 B . 母鸡照料刚孵出的小鸡 C . 马戏团的猴子表演杂技 D . 婴儿膀胱胀满时的排尿

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11.
我们的大脑中有很多如图所示的细胞．以下对这种细胞的叙述，错误的是（　　）

A . 这种细胞叫神经元 B . 这种细胞没有细胞核 C . 这种细胞包括胞体和突起两部分 D . 这种细胞具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能

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12. 下列有关胰岛的叙述中，正确的是（　　）

A . 许多胰岛联合在一起构成胰腺 B . 胰岛细胞能分泌胰岛素 C . 胰岛能分泌胰液，消化食物 D . 胰岛分泌物通过导管运输入血，凋节血糖浓度

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13. 下列各项中，属于激素调节的是（　　）

A . 食物误入气管引起剧烈咳嗽 B . 强光射来时，迅速眨眼 C . 看电影感动得落泪 D . 男同学在青春期喉结突出

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14. 从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射．有关瞳孔反射的表述，错误的是（　　）

A . 该反射属于激素调节 B . 该反射的结构基础是反射弧 C . 该反射不需要大脑皮层的参与 D . 该反射是人体对环境变化的反应

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15.
有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象．下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（　　）

A . 是后天形成的 B . 图中的①处参与反射的完成 C . 可以消退或减弱 D . 属于低级神经活动

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16. 下列有关激素调节的叙述，正确的是（　　）

A . 人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用 B . 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 C . 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 D . 幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症

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17. 2014年西非有近万人感染埃博拉病毒，此病毒引起人体出现埃博拉出血热，并且在人群中快速传播，导致大量死亡，下列说法错误的是（　　）

A . 埃博拉出血热具有传染性 B . 研制相应疫苗有利于保护易感人群 C . 康复病人体内有抗埃博拉病毒的抗体 D . 埃博拉病毒属于传染源

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18.
一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙．若甲的血液中含有丝虫病的幼虫﹣微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病．下列说法错误的是（　　）

A . 甲是传染源 B . 乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C . 微丝蚴是传播途径 D . 蚊子是传播途径

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19. 下列与人的免疫有关的叙述中，错误的是（　　）

A . 人体不是所有的免疫都是生来就有的 B . 患过天花的人不会再得天花，这是一种异性免疫 C . 人工计划免疫即预防接种疫苗，属于非特异性免疫 D . 有的人对某些食物和药物过敏，这是人体免疫系统抵抗原侵入的功能过强引起的

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20. 下列选项中不属于人体防线的是（　　）

A . 吞噬细胞的吞噬作用 B . 淋巴细胞产生抗体 C . 皮肤的屏障作用 D . 口服抗生素消灭体内病原体

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21. 在下列几种措施中，属于切断传播途径的是（　　）

A . 注射卡介苗能预防肺结核 B . 多晒太阳，能够预防佝偻病 C . 消灭患病动物 D . 不吃腐烂变质的食物，预防菌痢

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22. 下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领，错误的一项是（　　）

A . 挤压时，救护者要站在病人的左侧 B . 救护者双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按 C . 应按压病人的胸骨下端，使其下陷5厘米，然后放松 D . 每做一次人工呼吸，就做一次心脏挤压，反复地进行

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23. 当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的是（　　）

A . 马上把他抬起来上医院 B . 马上向有关老师报告 C . 尽快拨打“120”急救电话 D . 先询问他“有没有事？”后再做决定

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24. 李明感觉小腿皮肤有瘙痒和烧灼感，并伴有水疱出现，朋友告诉他用“泼尼松”（一种药物）可以治疗，他便快速到附近药店去购买，药店工作人员告诉他：“泼尼松”属于处方药，不能随便出售．你认为处方药是指（　　）

A . 紧缺药品 B . 使人形成瘾癣的麻醉药品 C . 需要医生的处方并按医嘱服用的药物 D . 以上三者都不是

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25. 出血时，血液呈鲜红色，血液流呈喷射状，血量比较大，这是（　　）

A . 毛细血管出血 B . 动脉出血 C . 静脉出血 D . 内出血

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26.
对如图的操作，解释正确的是（　　）

A . 如果是图中的A处出血，则一定的动脉出血 B . 如果是图中的B处出血，则一定的静脉出血 C . 如果图中B处流出的血呈鲜红色，则一定的静脉出血 D . 图中表示的是指压止血法

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27. 家庭制作酸奶的主要步骤：
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 ②冷却（42～43℃） ③热处理（煮沸）
④发酵（放在室内温暖的地方数小时） ⑤接种（加入一些购买的酸奶） ⑥冷藏或食用．
合理的工序步骤是（）

A . ①②③④⑤⑥ B . ①③②④⑤⑥ C . ①③②⑤④⑥ D . ③①②⑤④⑥

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28.
下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A . 甲类生物不具有细胞结构 B . 丙生物营腐生生活 C . 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D . 三种生物的繁殖方式完全一样

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29. 下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（　　）

A . 细菌和真菌对人类一般都是有害的 B . 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C . 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D . 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

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30. 乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切．以下有关乳酸菌的叙述正确的是（　　）

A . 单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B . 用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧 C . 乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代 D . 乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

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二、简答题

31.
人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官．请结合如图分析运动员在听到发令枪响后，身体各器官密切配合，完成比赛项目的过程．

（1）当裁判员发出指令后，运动员迅速站在了起跑线上，此过程中，声波引起的振动在中耳和内耳的传导过程是（用图中的数字和箭头表示），机械振动在[]处转变为神经冲动．

（2）运动员听到发令枪响后迅速起跑，请写出这一反射的过程（用文字和箭头表示）．

（3）比赛开始，运动员的呼吸会迅速加快，此时调节呼吸频率的中枢在[]中．

（4）运动员在奔跑的过程中，能够使身体协调平衡，主要是图二中[]的作用，另外图一中的[]能够探测头部运动的方向，对维持人体平衡也起重要作用．

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32.
如图是人在偶然受到高温刺激时发生缩手反射的过程示意图，请结合反射弧结构分析回答：

（1）图中接受高温物质刺激并产生神经冲动的结构是[]，接受神经冲动并完成缩手反射的结构是[]．

（2）手接受高温刺激后会不由自主地立即缩回，是因为缩手反射可由直接控制完成，但人在缩手之后还会产生痛觉，这是因为中有通向大脑的神经元，将冲动传到大脑．

（3）当人接到命令用手握发烫的馒头并持续一段时间时，人也可以坚持用手拿起发烫的馒头，完成这一反射的神经传到途径是（用图中代码和箭头表示）．

（4）从上述缩手反射分析，如果某人在遇到高温刺激后，不能发生缩手反射，可能的原因是．

（5）人的手在碰到发烫的馒头时会缩手，在碰到发烫的水杯时也会缩手，在手指受到针刺等都会缩手．上述事实说明．

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33. 科学家为研究胰岛与糖尿病之间的关系，进行了如下实验：
实验一：正常狗切除胰腺后，尿液中会出现葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状．
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩，只有内部一团团的细胞一一胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖．
实验三：从正常狗的胰岛中提取出胰岛素，将提取的胰岛素注射到切除胰腺的狗的体内，尿液中没有出现葡萄糖．
请分析回答：

（1）实验一、二结果表明与糖尿病的发生有着直接的关系．为进一步探究该结构的作用，科学家做出的假设是，加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设．

（2）实验二中，将正常狗的胰腺结扎，胰岛还活着，并且尿液中没有出现葡萄糖，据此推测胰岛产生的物质通过直接进入，并随血液循环输送到全身各处．

（3）胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，其作用的机理是调节血糖在人体内的等从而使血糖含量下降．

（4）近些年来，随着人们饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势，病情较为严重的患者可通过胰岛素进行治疗．

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34. 今年春天，我区部分学校出现了“水痘疫情”．水痘是由水痘﹣﹣带状疱疹病毒引起的原发感染，是以较轻的全身症状和皮肤粘膜上分批出现的斑疹，丘疹，水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病．多见于儿童，具有高度的传染性，易造成小区域的流行，愈后可获终身免疫．请分析回答：

（1）带状疱疹病毒从传染病的角度分析，它属于；从免疫学的角度分析，它属于．

（2）当带状疱疹病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是，当病毒进入第三道防线后，可刺激淋巴细胞产生抗体，抗原和抗体结合能够促进作用，将抗原清除．

（3）学校为了防止学生之间的交叉感染，一是对出现患有水痘的同学让其到医院隔离治疗，这属于传染病预防措施中的；二是可以对健康的同学注射疫苗；三要经常开窗户通风，这属于传染病预防措施中的．

（4）患过水痘的学生，愈后可获终身免疫，其原因是当带状疱疹病毒再次侵入人体后，人体会快速产生大量的，从而把带状疱疹病毒清除．

（5）患过水痘的学生以后可以不再患水痘，但仍然有患其它传染病的可能性，这说明抗体具有性．

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35.
生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜．学习了发酵技术以后，小明想亲手利用家里的面包机制作面包，其操作过程如图，请分析回答：

（1）与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是．

（2）在将糖、面粉、酵母菌和水进行混合“调面”时，一般要用温开水，其原因是．

（3）将调好的生面团放在30℃处一小时的主要目的是．

（4）蒸熟后的面包暄软多孔，是因为发酵过程中产生的气体遇热膨胀造成的．

（5）若将面包置于一个温暖而潮湿的地方，数天后面包表面出现了许多黑色斑点，他们主要是哪类生物？．

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36.
下面是某同学所做的“测定反应速度”的实验．其操作和结果如图表（单位厘米）．
饮酒量
测定次数
A
不饮酒
B
饮一瓶啤酒
C
饮二瓶啤酒
第一次
24.4
27.2
48.7
第二次
25.5
29.2
53.0
第三次
25.1
30.0
51.3
测量平均值
25
28.8
51
①该实验要探究的问题是．
②实验数据表达的意义是：测量值越大，人的反应速度；实验标明，饮酒越多，人的反应速度．

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37. 生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．表中是他们的实验过程，请分析回答：

组别	实验对象	实验方法	测量并记录
1	15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组	饲喂普通食物	小白鼠体长和体重
2		饲喂等量添加了生长激素的普通食物
3		饲喂等量普通食物并注射生长激素

（1）一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的得出结论．

（2）如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是．

（3）在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是．

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38. 评价实验方案
为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组的同学分别提出二种实验方案．二种实验方案的共同点：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持湿润．
方案1：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案2：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
分析：实验的设计要保证实验前对照组和实验组所处的完全相同：而实验后，除单一变量外，又处在相同的条件下．因此上述两个方案中，的设计更科学合理．

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饮酒量测定次数	A 不饮酒	B 饮一瓶啤酒	C 饮二瓶啤酒
第一次	24.4	27.2	48.7
第二次	25.5	29.2	53.0
第三次	25.1	30.0	51.3
测量平均值	25	28.8	51

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一、选择题

二、简答题

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