修改时间:2024-07-31 浏览次数:501 类型:期末考试
材料:和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突,使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助,使人与自然和谐相处并良性互动的状态。
请回答:
①唐朝时期,反映“人与人(君臣)”和谐相处的1个事例。
②隋朝时期,体现“人与自然”和谐关系的建筑成就。
③唐朝时期,体现“人与环境”和谐关系的城市设计
④唐朝时期,体现“不同民族、国家”和谐关系的乐舞
反思历史,认识不和谐的音符。下面两幅图片都与哪位皇帝有关?他的这些行为有什么消极影响?
材料一:仔细想来,两千年间,中央集权的政治制度,以加强皇权专制为宗旨,结果就是使专制越来越深刻……皇帝的“猜防”越甚,专制心思也就向着强化专制的方向自然而然地用力。
总结明清两朝“加强皇权专制”的措施各一点
【经济的发展】
根据所学知识完成图示内容
材料二:“工匠各有专能。匠有常主,计日受值。……无主者,黎明立桥以待……若机房工作减,此辈衣食无所矣。”
材料二中“工匠”与常主之间是一种什么样的生产关系?
材料三:“天朝特产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无,特因天朝所产茶叶、瓷器为西洋各国及尔国必需之物,是以加恩体恤……”
材料三体现了乾隆帝什么样的思想?这种思想束缚下,他实施了什么政策?这一政策产生了怎样的影响?
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