河南省商丘市柘城中学2016-2017学年八年级下学期第一次月考语文试题

修改时间:2024-07-31 浏览次数:989 类型:月考试卷 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、选择题

  • 1. 下列划线的字注音正确的一项是(     )

    A . 红(fěi)      不(xùn)   问(zhì)    广(mò) B . 瞥见(piē)    粗(zāo)   野(mán)    广(mào) C . 责(jié)    (gān)尬   粗(liè)       教(huì) D . 驿站(yì)     甲(wèi)   戏(xī)        托(cí)
  • 2. 下列成语中没有错别字的一项是(    )

    A . 翻来复去      器宇轩昂      鹤立鸡群      忧郁消沉 B . 成群结队      美其名曰      文质彬彬      困惑不解 C . 正襟危坐      诚惶诚恐      粗制乱造      藏污纳诟 D . 暗然失色      不可名状      美不胜收      微不足道
  • 3. 下列句子中,没有语病的一项(    )

    A . 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B . 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C . 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D . 湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
  • 4. 判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项           (   )

    ①上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。

    ②于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

    ③在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。

    ④大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!

    A . 比喻   引用    排比   拟人 B . 拟人   反语   比喻   比喻 C . 比喻   反语   比喻   拟人 D . 拟人   引用   排比   反语

二、综合性学习

  • 5. 综合性学习。

           为提高学生的身体素质,国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生,你应该积极起来主动参与到这一活动中去。

           假如你是体育委员,请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。

           活动主题:

           活动目的:

           活动方式(两项以上):

三、默写

  • 6. 根据要求填空,默写上下句。

    ①黔娄之妻有言:

    ②《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是

    ③《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是

    ④《过零丁洋》的千古名句是

    ⑤抽刀断水水更流,。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

    ⑥《水调歌头》中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_,

四、现代文阅读

  • 7. 阅读下文,回答问题。

           从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:

           “我就是叫作藤野严九郎的……”

           后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。

           那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。

           他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

           过了一星期,大约是星期六 , 他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

           “我的讲义,你能抄下来么?”他问。

           “可以抄一点。”

           “拿来我看!”

           我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课:骨学,血管学,神经学。

           可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:

           “你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

           但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:

           “图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”

    (1) 文中划线的短语“这一门学问”指的是 , “模胡”的含义是 , “添改”是指

    (2) 第六段中经过了20年的“我”对“过了一星期,大约是星期六”的时间还记得这样清楚,原因是

    (3) 从第六至十四段写了哪两件事?

    (4) “我”“很吃一惊”的原因是什么?

    (5) 第十一段中“可惜我那时太不用功,有时也很任性”能否删去?如果不能,请说明它在结构上的作用。(不得超过4个字)

    (6) 用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。

  • 8. 阅读下文,回答问题。

    亲近自己的双腿

           ①应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去,下车之后,若步行,紧走慢赶,也要40分钟。这么长的路,怎么走啊?我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知:若坐三轮车,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元,”车夫说。“5元?不是3元吗?”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说:“上车吧,就收你3元。”

           ②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气说:“我要5元,其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我,只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道:“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有50岁的年纪。

           ③车前行着,我总觉得有点不大对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲,我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!他失去的是右腿。一截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡,以便把所有的力量都集中在左腿上。

           ④我猛然间觉得很不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得很不是人道,我刚30出头,有130多斤的体重,体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走着去。我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被误解,同时,我也是怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。

           ⑤前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑了,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便倔强地不肯前行,甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固执的吗?车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争!

           ⑥坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴,并暗暗受到鼓舞。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

           ⑦待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过80多里,而且带的是两个人!”“怎么走那么远?”我问。“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景,恰巧坐了我的车。途中,他们想换车,以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿竟然一口气蹬到底!”

           ⑧我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。不由自主地,我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问,事实上,这已经无关紧要了,那条腿已经支撑起了他的人生和尊严,这就足够了。

           ⑨别墅到了。我下了车,给他5元钱,他坚决不收。“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?”我没勉强,收回了他找给我的两元钱。

           ……

           ⑩返回时,我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

    (1) 第③段画线句“我正觉得奇怪”中“我”“奇怪”的是;第⑤段中划线词语“挣生活”的意思是

    (2) 第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”,起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉,为什么到此时“竟然了无影踪了”呢?

    (3) 第⑧段中,车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看,车夫的“尊严”具体表现在哪些方面?

    (4) 从全文看,题目“亲近自己的双腿”的含义是

五、文言文阅读

  • 9. 阅读文言文,回答问题。

           余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

           当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (1) 指出下面的句子中的通假字并解释。

    ①四僵劲不能动       

    ②同舍生皆绮绣       

    (2) 翻译下列句子。

    ①心中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    ②既加冠,益慕圣贤之道。

    (3) 理解划线词的意思,并把正确意思的序号填在横线上。

    以是人多以书___________

    A . 虚假 B . C . 假期
    (4) 文中是如何写自己对老师的虔诚之态的?请用自己的话归纳。

    (5) 对比是本文突出的手法,请举例说明这种手法的作用?

    (6) 作者以自己勤苦求学而功成名就的事实,现身说法,勉励后辈专心向学,请列举一,二个古今中外勤学的事例。

    (7) 对文中画线句子,联系实际,谈谈你的感受或体会。

六、命题作文

  • 10. 作文:

           在生活中,一些细小的东西常常被忽略。比如:一声叮咛,一个微笑,一句问候,一个小数点,一道小程序,一次小错误,一处小破绽……忽略是常有的,后果有大有小,有些事情忽略了也无大碍,但有些事情忽略了却会造成遗憾,形成伤害,酿成大错。有些时候,我们正在忽略的,可能就是最重要的。

           请以“忽略的,有时是最重要的”为话题,写一篇不少于550字的文章。

           要求:①立意自定:②文体自选;③题目自拟。

试题篮