A人生旅程中，我们的心头常有一种情感，或是快乐，或是感动，或是温暖，或是惆怅，或是惦念……这些情感总能让我们领悟，催我们进步，促我们成长。

       请以“常有______在心头”为题，写一篇文章。

       要求：①将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③自定立意，自定文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

       B父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可老半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：“怎么找到的？”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。”

       上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

       要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

       （一）请以《我爱                   》为题，写一篇作文。

       （二）妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。

       请以“关爱”为话题，自拟题目，写一篇作文。

       要求：①若选（一），请在横线上将题目补充完整（如祖国、春天、家乡、父母、月夜、小草等）。若选（二），围绕话题，自拟题目。②除诗歌外，不限文体。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

       “告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……

       要求：请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。

以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：

我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？

题目一：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。

要求：①可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；②不少于600字；③不得出现真实信息。

题目二：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。

要求：①可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；②不少于600字；③不得出现真实信息。

最美诗行

月光洒进庭院，是闲者的最美诗行；并联点亮灯盏，是旅人的最美诗行；阳光普照大地，是追光者的最美诗行……

最美的诗，可以是诗词歌赋，可以是大自然的诗，生活的诗，也可以是文化的诗，人生的诗……

【写作要求】

围绕“最美诗行”这一话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；你可以借助“参考角度”进行构思，也可以另选角度；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

旅行，不仅是一场身体的迁徙，更是一次心灵的觉醒。相信每位同学都曾有过难忘的游览经历，或是踏足千年古迹，或是漫步于家乡的山水，亦或是发现身边的小景。旅途中，我们会为大自然的美丽所触动，会被各地的民俗风情所吸引，会遇见各种各样的人……这些经历不仅让我们的眼界更加开阔，还给我们带来了许多新奇的感受和人生体验。我们在旅行中学会了欣赏，学会了思考，学会了成长。

题一：你曾经有过哪些难忘的游览经历? 收获了哪些宝贵的体验和感悟? 请结合自己的游览经历，写一篇记叙文，分享你的故事和感悟。

题二：作家阿来化身为一滴水，穿越古今，体验丽江的独特美景与风俗； 庄子幻想出驰骋天地的鲲鹏，追求精神世界的自在逍遥……你会想象自己变成什么呢? 又会发生什么奇妙的故事?有怎样的体验和收获呢?请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。

要求：①题目自拟； ②书写工整，卷面整洁，不少于600字； ③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替； ④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。