(1) 当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究.
(2) 小红同学也对该实验进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小明的装置进行实验(选填“能”或“不能”).
(3) 小明在探究同一问题时,将木块放在水平桌面上,设计了如图丙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_______.
A . 减少摩擦力对实验结果的影响
B . 小卡片是比较容易获取的才料
C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D . 小卡片容易扭转。
(4) 小林提出,能否利用如图丁所示的实验装置来探究二力平衡的条件?小华认为,若采用小林的方案,必须测出物体所受的和的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。