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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

吉林省实验繁荣学校2018-2019学年九年级上学期化学第二次月考试卷

下列方法中，能鉴别空气、氧气、氮气的方法是（）

A、观察颜色 B、闻气味 C、分别插入燃着的木条 D、分别加入石灰水

举一反三

要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（　　）

化学课外小组的同学想要用一氧化碳气体（含有少量杂质二氧化碳和水蒸气）测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示，回答下列问题：

化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？

【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO₂）和一种常见的气体单质．

实验操作的规范和准确直接影响实验的成功和安全，以下实验操作中，正确的是（）

为了验证某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳三种气体组成，设计了如下实验方案：

下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）

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