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题型：单选题
题类：模拟题
难易度：困难
同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl
2
溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是（）
A、
甲同学推测该气体可能是H
2
,并收集气体用点燃法检验。
B、
乙同学猜想该CuCl
2
溶液呈酸性，并用pH试纸检测。
C、
丙同学用锌粒与该CuCl
2
溶液反应，观察是否有气泡产生。
D、
丁同学用镁粉与该CuCl
2
溶液反应，观察产生气泡的快慢
举一反三
实验报告内容主要有：实验名称、{#blank#}1{#/blank#} 、器材、原理、方法和步骤、实验数据、数据计算和处理、实验结论及误差分析等．
科学探究是学习化学重要而有效的学习方式．化学探究活动的环节主要有{#blank#}1{#/blank#} 、{#blank#}2{#/blank#} 、{#blank#}3{#/blank#} 、
{#blank#}4{#/blank#}
、{#blank#}5{#/blank#} ．
某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,在科学探究中这句话属于（ ）
兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。
小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）
分类、类比、推理都是学习化学常用的方法。
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