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沪教版化学九年级上册第1章第3节怎样学习和研究化学同步检测
从事科学实验的重要一环就是进行实验设计,(1)反思交流(2)提出猜想假设(3)完成实验,记录实验现象(4)设计实验(5)分析实验现象,得出结论(6)发现提出问题.
正确的步骤是( )
A、
(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B、
(3)(4)(6)(5)(2)(1)
C、
(6)(2)(4)(3)(1)(5)
D、
(6)(2)(4)(3)(5)(1)
举一反三
推理是一种重要的研究和学习方法,下列推理正确的是( )
对比法是重要的研究方法之一,下列探究不需要进行对比实验的是( )
某同学将锌粒放入CuSO
4
溶液中,发现锌粒表面有红色物质析出,同时还有少量物色无味气泡产生,对产生气泡的“异常现象”,下列猜想无科学道理的是( )
图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。实验结束后,将两组实验试管中的物质分别全部倒入甲、乙两个洁净的烧杯中,据图回答:
下图为某同学所做的实验及现象。
我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题:
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