题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
广东省惠州市2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷
①取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，（选填“静止释放”或“轻轻推动”）小车，让小车拖着纸带运动．
②如果打出的纸带如图2所示，则应（选填“增大”或“减小”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹，平衡摩擦力才完成．
（1）下列有关本实验的要求和做法，正确的是{#blank#}1{#/blank#}。（选填序号）
A．实验中还需要刻度尺和天平
B．托盘及重物的质量要远小于小车质量
C．测量前，需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力
D．测量前，不需要平衡小车与长木板之间的摩擦阻力
（2）当小车质量时，选出打点计时器打出的清晰纸带并标出O、A、B、C、D五个连续计数点，相邻计数点间还有4个点没有画出。用刻度尺测量时如图乙所示，计数点B对应的刻度读数为
{#blank#}2{#/blank#}，这次运动过程中小车加速度大小a＝{#blank#}3{#/blank#}
（计算结果保留2位有效数字）。
（3）测得不同质量（m）小车运动对应的加速度（a）如下表。
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车质量m/kg | 0.36 | 0.46 | 0.56 | 0.66 | 0.86 |
加速度 | 0.98 | 0.75 | 0.62 | 0.54 | 0.41 |
（4）某同学在坐标纸上建立a-m坐标系，将上表中数据用“×”描点并连线，得到如图丙所示图线。同学们对该同学的描点和得到的图线进一步讨论分析：
①将第（2）问中小车质量时测量得到的数据在a-m坐标系上描点，并与该同学得到的图线相比较，可判断：第（2）问中测得的加速度大小比根据图线得到的加速度大小{#blank#}4{#/blank#}（选填“大”或“小”）。
②同学们一致认为：根据该同学的图线，不一定能得出“加速度a与质量m成反比”的结论。但是，同学们猜想：加速度a与质量m可能成反比。若要利用上表数据验证该猜想，应该怎么分析处理数据？{#blank#}5{#/blank#}。
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