以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：困难

浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.2 人体的激素调节同步练习

A、实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理 B、实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养 C、实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育 D、实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑

举一反三

须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；入秋后，当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M H.Chailakhian 用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。如图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。

请根据实验结果回答问题。

兴趣小组某同学在做铜与硝酸银溶液反应的实验，当观察到铜丝表面有银白色固体出现时，发现试管内溶液未显蓝色，与所学知识不符。组内同学即展开讨论，认为溶液未显蓝色是因为铜离子的浓度太小，于是对铜离子浓度太小的原因进行了如下猜想：

猜想一：硝酸银溶液浓度不够大。

猜想二：铜丝中含有比铜活泼的金属。猜想三：{#blank#}1{#/blank#}。

【实验验证】

⑴验证猜想一：你的方案是{#blank#}2{#/blank#}。

⑵验证猜想二、三：进一步实验……

请回答下面有关激素调节的问题：

小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO₂的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应速率）。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下。

实验序号	过氧化氢溶液体积	催化剂	待测数据
①	15mL	无
②	15mL	CuO(0.5g)
③	15mL	MnO₂(0.5g)

下列生命现象与原因分析正确的是（）

选项	生命现象	原因分析
A	人因紧张而面红耳赤	生长激素分泌过多
B	人的体温恒定	人体产热远比散热多
C	植物的向光性	生长素在背光一侧分布多
D	植物萎蔫	细胞吸水过多

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