为了研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四位同学分别设计了一个实验，其中较为合理的是( )

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省湖州市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）

为了研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四位同学分别设计了一个实验，其中较为合理的是（）

A、20℃时，分别把 10 克食盐和 10 克蔗糖放在 50mL 的两杯水中，充分搅拌后，发现全部溶解，说明食盐和蔗糖溶解能力相同 B、20℃时，分别把 10 克食盐和 20 克蔗糖放在 50mL 的两杯水中，充分搅拌后，发现全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力较强 C、把 20 克的食盐放在 15℃50mL 的水中，充分搅拌后只有部分溶解；把 20 克蔗糖放在 20℃50mL 的水中，充分搅拌后全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力较强 D、20℃时，分别把 20 克食盐和 20 克蔗糖放在 50mL 的两杯水中，充分搅拌后，发现食盐只有部分溶解而蔗糖全部溶解，说明蔗糖在水中的溶解能力较强

举一反三

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了饿浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：