小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会{#blank#}1{#/blank#} (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：{#blank#}2{#/blank#} ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有{#blank#}3{#/blank#} ，产生白烟的文字表达式是{#blank#}4{#/blank#} 。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是{#blank#}5{#/blank#} 。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是{#blank#}6{#/blank#} （填“能”或“否”），理由是{#blank#}7{#/blank#}  。

下列是初中化学常见的实验，回答下列问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是 {#blank#}1{#/blank#}．

（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是 {#blank#}2{#/blank#} （只写一个）．

（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数 {#blank#}3{#/blank#}（填“偏大”“偏小”或“不变”）．