为验证燃烧的三个条件，某化学兴趣小组设计了如下实验，请你一起参加探究。

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

陕西省西安市雁塔区高新第一中学2017-2018学年九年级上学期化学10月月考试卷

（1）、如图在试管1、3、4中放入等质量白磷，试管2中放入红磷，试管1和3、4中加有与烧杯中的水等温的热水。实验可观察到的现象为，同学们讨论认为通过比较试管(填试管编号)中的现象，可以得出燃烧条件“可燃物的温度达以着火点”；通过试管1、3、4中的现象对比，可得出燃烧的另一条件为。

（2）、为了验证上述结论，小组同学向试管3中通入空气，试管4中通入氧气，看到的现象为。通过该现象，还能得出一条结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一是。

（3）、要验证燃烧燃烧的第三个条件，小组同学决定选择下列物品的两种直接在酒精灯火焰上灼烧对比，你认为应该选择的两种物品是(填序号)。

①小煤块 ②水泥块 ③小木条 ④细铁丝

（4）、破坏燃烧条件，燃烧就会停止。小组内某同学设计了如图实验，一段时间后蜡烛熄灭。生活中下列灭火方法，与如图灭火原理相同的是__________(填序号)。

A、废纸筐着火用水扑灭 B、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C、草场着火用大型机械开挖隔离带 D、柴油泄露着火用沙土掩埋

举一反三

在一次化学活动课上，两位同学表演了一个魔术—烧不坏的手帕。用水和酒精浸湿的手帕点燃后，手帕表面燃起大火。片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏。对此现象，下列解释合理的是（）

小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢．据悉，该地区的水垢中除了碳酸钙外，无其它盐类．他想探究还有没有其它物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：

控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案不能实现探究目的是（　　）

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