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题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

福建省武平县城郊初级中学2016-2017学年七年级上学期生物第三次月考试卷

下图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

（1）、植物吸收的水绝大部分通过作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] 。

（2）、若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是，此时细胞内正在进行的生命活动为作用，该项生命活动能合成贮存能量的，并能维持大气中的平衡。

（3）、若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行作用，其主要意义是为植物的生命活动提供。

举一反三

人体呼出的二氧化碳气体的最终来源是（　　）

如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题。

某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动，他们设计了如图所示实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封，每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物，实验在夏天某一晴朗的上午进行，请你与该小组同学一起分析并回答下列问题：

下列对绿色植物在光合作用中吸收二氧化碳和呼出氧气的叙述正确的是（　　）

植物蒸腾作用的意义是（）

植物呼吸作用释放的能量，一部分用于{#blank#}1{#/blank#}，一部分转化成{#blank#}2{#/blank#}散失。

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