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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

山西省临汾第一中学2017-2018学年高二下学期理数期末考试试卷

执行如图所示的程序框图，则程序最后输出的结果为（）

A、 $\text{[math]}$ B、 $\text{[math]}$ C、 $\text{[math]}$ D、 $\text{[math]}$

举一反三

如图中，x₁ ， x₂ ， x₃为某次考试三个评阅人对同一道题的独立评分，p为该题的最终得分，当x₁=6，x₂=9，p=8.5时，x₃等于（）

运行如图的程序框图，若输出的结果是s=1320，则判断框中可填入

执行如图所示的程序框图，若要使输入的x值与输出的y值相等，则这样的x值的个数是（　　）

（2017•新课标Ⅲ）执行如图的程序框图，为使输出S的值小于91，则输入的正整数N的最小值为（　　）

已知MOD函数是一个求余函数，记MOD（m，n）表示m除以n的余数，例如MOD（8，3）=2．如图是某个算法的程序框图，若输入m的值为48时，则输出i的值为（）

中国传统数学中许多著名的“术”都是典型的算法.如南宋秦九韶的“大衍总数术”就是一次剩余定理问题的算法，是闻名中外的“中国剩余定理”.若正整数 $\text{[math]}$ 除以正整数 $\text{[math]}$ 后的余数为 $\text{[math]}$ ，则记为 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ），例如 $\text{[math]}$ .我国南北朝时代名著《孙子算经》中“物不知数”问题：“今有物，不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩问物几何?”就可以用源于“中国剩余定理”思想的算法解决.执行如图的程序框图，则输出的 $\text{[math]}$ （）

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