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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

黑龙江省哈尔滨市平房区2017-2018学年中考化学三模考试试卷

分类和类比是学习化学常用的方法。
(1)、按照影响化学实验的因素是一种还是多种,可将化学实验分为:研究单因素问题的实验;研究多因素问题的实验。据此应将下列实验中的A与①(填字母)归为一类,依据是②

(2)、盐可看作是酸、碱中和的产物,而由不同的酸碱生成的盐的水溶液不一定呈中性。强酸弱碱生成的盐水溶液呈酸性;弱酸强碱生成的盐水溶液呈碱性。强酸:盐酸、硫酸等;弱酸:碳酸、醋酸等;强碱:氢氧化钠、氢氧化钾等;弱碱:氨水、氢氧化铁等。碳酸钠溶液呈碱性是因为其在水中电离出的碳酸根离子水解,最终产生氢氧根离子。请据此推断硫铵水溶液的pH(填“>”或 “<”)7;原因是
举一反三
二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素,除催化剂外,还有什么?

Ⅰ.【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂?与二氧化锰相比效果怎样?

【设计实验】以生成等体积的氧气为标准,设计如下实验(其他影响因素均忽略)。

实验序号

3%的过氧化氢溶液体积/mL

其他物质质量/g

待测数据

20

x

20

氧化铜 0.5

y

20

二氧化锰 0.5

z

(1)上述实验应测量的“待测数据“是{#blank#}1{#/blank#}。

(2)若y比x的数值{#blank#}2{#/blank#},则说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,向试管中加入适量的过氧化氢溶液,观察到{#blank#}3{#/blank#}。

【预期结论】氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂。

【评价设计】你认为设计实验③和实验②对比的目的是{#blank#}4{#/blank#}。

Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液{#blank#}5{#/blank#}来探究。

A.产生相同体积氧气的时间               B.产生氧气的质量

C.产生氧气的总体积                         D.单位时间内产生氧气的体积

【实验探究】按图1装置进行实验:水浴温度控制在21℃,二氧化锰均为0.5g,过氧化氢溶液均为5mL,三颈瓶容积为250mL,恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。

   

【实验结论】图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是{#blank#}6{#/blank#}。

图3说明从温度看,过氧化氢溶液浓度越高,反应越{#blank#}7{#/blank#}(填“剧烈”或“平稳”)。

2021年10月6日,诺贝尔化学奖名单公布。本杰明·李斯特和戴维·麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖,催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。化学兴趣小组以“催化剂”为主题,进行大单元学习。

活动一:验证二氧化锰能催化过氧化氢的分解。

某同学用电子天平称取1.0g二氧化锰,按照下图步骤进行探究活动。

(1)说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是{#blank#}1{#/blank#}。上述步骤中,对比步骤{#blank#}2{#/blank#}(填步骤)序号),说明二氧化锰化学性质在反应前后没有改变。步骤⑤称量,二氧化锰质量仍为1.0g。

得出结论:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。

活动二:探究影响过氧化氢分解速率的因素

【猜想假设】猜想1:催化剂的种类

猜想2:过氧化氢溶液的浓度

猜想3:温度

【实验探究】学生利用如图1所示装置,用相同体积的过氧化氢溶液(40mL),以收集50mL的气体为标准,比较反应的快慢,实验方案如表所示:

序号

温度/℃

过氧化氢溶液浓度

1g催化剂

时间/s

l

20

5%

二氧化锰

36

2

20

10%

二氧化锰

14

3

20

5%

氧化铜

x

4

80

5%

二氧化锰

28

(2)写出实验3发生反应的符号表达式{#blank#}3{#/blank#}。

(3)对比实验1和3的数据,得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是{#blank#}4{#/blank#}。

【拓展延伸】在实验3中,学生将注射器换成了压强传感器,测得了实验过程中装置内压强随时间的变化如图2所示。实验过程中,学生触摸锥形瓶外壁,有发烫的感觉,至反应结束后,发生装置的温度慢慢趋于常温。

(4)根据实验探究推知,过氧化氢分解过程中{#blank#}5{#/blank#}(填“吸收”或“放出”)热量。

(5)分析图2发现:反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有{#blank#}6{#/blank#}(填2种)。

(6)图2中,CD段压强降低的主要原因是:{#blank#}7{#/blank#}。

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