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浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 1.4 科学测量(第2课时) 同步练习
春天是禽流感高发季节,发烧是感染禽流感的症状之一,小明同学重视对禽流感的预防,一次他用体温计测量出弟弟的体温为38 ℃,有点偏高,接着他忘记用力向下甩体温计就测自己的体温,结果也是38 ℃,那么他自己的真正体温是( )
A、
一定是38 ℃
B、
一定高于38 ℃
C、
一定低于38 ℃
D、
可能是38 ℃
举一反三
测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。下列没有用到这一科学原理的是( )
用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为
, 在30℃时测得的长度为
。如果两次的测量方法都正确,且
。则下列说法中正确的是( )
如图所示为生活中常见的体温计和实验室用温度计,下列说法中,正确的是 ( )
小科用体温计测量自己的体温,如图甲所示,此时小科的体温为{#blank#}1{#/blank#}℃。由于一时疏忽,忘记甩一下就直接测量小军的体温,结果如图乙所示,则该次测得的结果{#blank#}2{#/blank#}(填“准确”或“不准确”)。
有一支温度计,表面刻有120格均匀的刻度。在标准大气压下将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中,温度计内液面上升到第15 格处;将它放到沸水中,液面上升到第65格处。
如图甲所示为人们常用的体温计,这种体温计是根据液体{#blank#}1{#/blank#}的性质制成的,世界上第一支温度计(如图乙所示)也是根据气体的这种性质制成的,球形容器内是空气,下方的容器里盛的是水,若发现液面由A 上升到B,则表明气温{#blank#}2{#/blank#}(填“升高”或“降低”)。如图丙所示为小明仿照实验室使用的液体温度计的原理设计的一个简易气体温度计,烧瓶中装的是气体,瓶塞密封且不漏气,瓶塞上面的细弯管中有一段液柱,若周围温度升高,则液柱将向{#blank#}3{#/blank#}(填“左”或“右”)边移动。为了提高此温度计的灵敏度,便于读数,可采取的措施有{#blank#}4{#/blank#}(写出一种)。
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