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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

吉林省德惠市第三中学2016-2017学年八年级下学期物理第一次月考试卷

在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）、当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的。

（2）、这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学。因为在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦更。

（3）、在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车不能保持平衡．这样的操作是为了探究相互平衡的两个力是否在。

举一反三

一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f₁；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f₂ ，则（）

下图是我们在课堂上做过的两个实验：

如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。

在“探究二力平衡的条件”活动中。

如图所示，是“探究{#blank#}1{#/blank#}”实验，进行实验操作时，应在硬纸板甲处于{#blank#}2{#/blank#}状态下读取测力计的示数。在“探究杠杆平衡条件”的实验中，当杠杆处于如图所示的位置时，改变钩码的{#blank#}3{#/blank#}，直至杠杆{#blank#}4{#/blank#}。

小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较{#blank#}1{#/blank#}的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于{#blank#}2{#/blank#}状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力{#blank#}3{#/blank#}（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的{#blank#}4{#/blank#}关系。

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