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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
山东省济宁市鱼台县八年级下学期物理3月学业测评试卷
在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1)、
如果物体只受到两个力的作用,且处于
状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?
(2)、
小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的
和
的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出
的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去.
(3)、
为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:
(用字母表示),这样的改进是为了减小
对实验的影响。
举一反三
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.
小丽同学在探究二力平衡条件的实验中,将系于卡片两对角的线,分别跨过左右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码,观察卡片在什么情况下处于平衡状态。
探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验:
如图甲是实验小组的同学探究二力平衡条件时的实验情景。
根据图中提供的实验信息,回答下列问题:
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