化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：
（1）研究燃烧的条件

【步骤2】打开K₃ ， 关闭K₂ ， 打开K₁将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K₁ ． Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧．Ⅲ中发生反应的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#} ． 此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是{#blank#}2{#/blank#} ．
（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液．
【实验1】打开K₃ ， 关闭K₂ ， 打开K₁将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K₁ ． 一段时间后，Ⅲ中没有明显现象．
【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是{#blank#}3{#/blank#} ， 后续实验的操作及现象是{#blank#}4{#/blank#} ．

对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．

（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成{#blank#}1{#/blank#} 色，

（2）利用氢氧化钙与碳酸钠反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式　{#blank#}2{#/blank#} ．

①写出 a、b仪器的名称：a{#blank#}1{#/blank#}，b{#blank#}2{#/blank#}．

②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是{#blank#}3{#/blank#}（填编号），试管口要放一团棉花，其作用是{#blank#}4{#/blank#}．该反应的文字表达式是{#blank#}5{#/blank#}，基本反应类型是{#blank#}6{#/blank#}．

③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用{#blank#}7{#/blank#}（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是{#blank#}8{#/blank#}．

④装置F用排空气法收集氧气，则气体应从{#blank#}9{#/blank#}（填“a”或“b”）端通入；装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从{#blank#}10{#/blank#}端通入．

⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择{#blank#}11{#/blank#}（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图G所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：{#blank#}12{#/blank#}、{#blank#}13{#/blank#}．

⑥装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是{#blank#}14{#/blank#}