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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教版(新课程标准)四年级下册语文第四单元(月考二)测试卷(适用于云南地区)

阅读下文,回答问题

儿童和平条约

    我们世界的儿童,宣告未来的和平,我们想要一个没有战争和武器的星球,

    我们要(除掉  消除)疾病和破坏,

    我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。我们要消灭这一切。

    我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

    我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

    我们的河水给予我们不朽的生命——我们将(保卫  保持)它们的洁净。

    我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习、探索和(改善  提高)大家的生活。

    我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。

    世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。

(1)、用在文中的括号里选择使用恰当的词语。

(除掉  消除)疾病      (保卫  保持)它们的洁净

(改善  提高)大家的生活

(2)、“我们要消灭这一切。”“这一切”在文中指什么?
(3)、在“我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。”一句中,“我们”是指谁?“我们大家”是指谁?
(4)、“宣告”是什么意思?世界儿童在《儿童和平条约》中宣告了什么?
举一反三
阅读短文,完成练习。

冰心

    雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画!

    凭窗站了一会儿,微微的觉得凉意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,屋子里的别的东西,都隐在光云里;一片幽辉,只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿,抱着花儿,扬着翅儿,向着我微微的笑。

     “这笑容仿佛在哪儿看见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想,——默默的想。

    严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥,兀自滑滑的。田沟里的水,潺潺的流着。近村的绿树,都笼在湿烟里。弓儿似的新月,挂在树梢。一边走着,似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花儿,赤着脚儿,向着我微微的笑。

    “这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默的想。

     又现出一重心幕来,也慢慢的拉开了,涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水,一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿,泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子,都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了,连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了,猛然记得有件东西忘下了,站住了,回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿,抱着花儿,向着我微微的笑。

    这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,绾在一起。

    这时心下光明澄静,如登仙界,如归故乡。眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了。

课外阅读。

野百合也有春天

    这是一个被人遗忘的山谷,就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。

    可就是在这令人窒息的寂寞中,一株百合,哦,确切地说是一株野百合倔强地生长着,固执而充满了活力与希望。

    它的花晶莹纯洁,没有尘埃,它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的,因为这个只能孤芳自赏的地方,它诅咒过。这不怪它,它也是一朵花,是花,就希望得到艳美的目光,就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花,它没有办法去选择环境,只有被风儿随机地放生。于是,它来到这个注定冷清的山谷,一切都没有,只有身旁那条小溪里自己的影子。

它看到了自己:原来是充满独特的气质,波光粼粼中闪着银色的光,那花瓣的影子在水中漾着,像一颗颗蠢蠢欲动的心,渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳,但是绝对纯洁,清澈;没有水仙娇嫩细腻,可是坚强,有耐力,绝对个性。

    于是,它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。

    没人知道,那是一个多么长的时间。物换星移,海枯石烂,昔日的高地变成平原,那野百合一觉醒后,发现自己站在一座山的顶上,坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那,春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上,人们因强光而眯起了眼睛。

    野百合,有纯净的心,有包容一切纷扰的胸怀,有超常的耐性和坚毅的品格,更有属于自己的阳光和春天。

    “就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天……”

课外阅读。

走遍天下书为侣(lǚ)

如果你独自驾舟绕世界旅行,如果你只能带一件东西供自己娱乐,你会选择带什么?一块大蛋糕、一幅美丽的图画、一本书、一只画箱、一个八音盒、一只口琴……

很难做出选择。至于我个人,我不要蛋糕,那东西一吃就没了。口琴比八音盒好些,因为你可以用它吹不同的曲子,而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画,因为我可以看大海上的景色。我也不带画箱,因为里面的纸总会用光的。看来,最后我要在口琴和书之间做选择。我相信我会选择(    )。

一本书!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百遍了,最终你能把它背诵下来。

对此,我回答:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。喜爱的书就像一个朋友。你早已见过朋友一百次了,可第一百零一次再见时你还是会说:“真想不到你懂这个!”

你总可以从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。

你会读书,而任何动物都不会,不管多么训练有素的动物也不会读书。只有人会读书。每逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,倾听另一个人的心声。在这个时候,你就开动了自己的脑筋,这是世界上顶有趣的事。

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先,我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后,我可能会想,作家为什么要写那个故事。接着,我会回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会试图从书中找到以前忽略了的东西,并把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,凭他写书的方式去判断他……

这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。

如果世上每个人都有一本书,即便只有一本书(当然他们要能读懂),我相信,世界上就会少点儿麻烦。

只要人手一本书。这不难做到吧?

我们怎么开始做起呢?

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