试题

试题 试卷

logo
  • 题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

    试题来源:山东省威海市高区2017-2018学年中考化学模拟考试试卷

    “贝壳变废为宝”的实验探究

    我们知道贝壳中含有碳酸钙,威海每年都会产生大量被废弃的贝壳,如果有效加以利用不但可以变废为宝,而且还能保护环境,某兴趣小组以此展开探究:

    探究问题:贝壳中碳酸钙的含量是多少?

    (1)设计定量实验来探究贝壳中主要成分碳酸钙的含量。

    实验方案如下:称取1克贝壳,放入盛有一定量的盐酸的烧杯中,将气体通入氢氧化钠溶液中,测量氢氧化钠溶液增重的质量,即为二氧化碳的质量,进而求得碳酸钙的含量。小姜认为该实验方案不严密,会造成实验测定结果不准确,你赞同吗?1,请尽可能考虑多种情况,从方案设计及对应的实验测定结果两方面阐述你的理由2

    【答案】
    (2)如果给你一份未知浓度的稀盐酸,要求通过定量实验来测定贝壳中碳酸钙的含量,请写出具体的实验方案。

    实验方案

    反应的化学方程式

    1

    2

    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

    收藏 纠错

    组卷次数:3次 +选题

  • 举一反三
    溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中,石灰岩的主要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙: CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化学兴趣小组同学思考:若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氢钠呢?于是他们开始探究:

    (提出问题)所得溶液中所含溶质成分是什么?

    (查阅资料)碳酸氢钠溶液呈碱性。

    (提出猜想)猜想一:溶质为Na2CO3

    猜想二:溶质为NaHCO3

    猜想三:溶质为{#blank#}1{#/blank#}。

    (设计实验)

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取所得溶液少许于试管中, 向其中滴加过量的CaCl2溶液;

    有白色沉淀生成

    猜想二{#blank#}2{#/blank#}(填“成立”或“不成立”)

    ②取实验步骤①中上层清液,滴加适量稀盐酸。

    有气泡冒出

    猜想一不成立

    (得出结论)猜想三成立,证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤②中发生反应的化学方程式:{#blank#}3{#/blank#};

    (讨论交流)碳酸氢钠的俗名叫{#blank#}4{#/blank#}。小明同学认为,向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明同学的结论产生质疑,其理由是{#blank#}5{#/blank#};

    (拓展应用)同学们回忆在实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景,结合上述知识,如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体,下列哪一个图像能符合题意反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系{#blank#}6{#/blank#}(填字母)。

    在化学课堂学习了解水后,某化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动,对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。

    任务一:初步检测水质

    (1)取适量河水观察,颜色为淡黄色,有悬浮杂质,有腥味;

    检测其硬度:取适量河水样品于烧杯中,充分加热煮沸,观察到产生较多沉淀物(水垢),说明该河水为{#blank#}1{#/blank#}(选填“硬水”或“软水”)。

    任务二:水的净化

    根据该河水的情况,小组同学决定利用所学知识,自制净水器对其进行净化。

    【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、石英砂、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。

    【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。

    (2)根据方案中的装置,用小刀去掉饮料瓶瓶底,在饮料瓶中依次放入几种填充材料,每种物质间用纱布隔开,每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔,插入一段吸管。活性炭在塑料瓶中填充的位置是{#blank#}2{#/blank#}(选填“A”或“B”)。其中塑料瓶中填充的小卵石和石英砂的主要作用是{#blank#}3{#/blank#}。

    将河水从净水器上方倒入,在下方放一个烧杯。

    【观察现象】吸管处有水流下,接在烧杯中的水无色透明。

    任务三:验证水的组成

    小组同学用石墨电极(主要成分为单质碳)电解水,发现氧气体积比理论值偏小。有同学查阅相关资料后说可能是部分氧气变成了CO2为研究这一问题,在原装置中使用CO2传感器(装置如图1)记录电解前后(0~200s)CO2浓度的变化(如图2)。在10s接通直流电源、130s电解结束。

    (3)实验过程中看到两电极附近产生大量气泡,与电源负极端相连的电极附近产生的气体是{#blank#}4{#/blank#}。

    (4)实验证明电解产生的气体中含有CO2 , 推测CO2产生的原因:{#blank#}5{#/blank#}。

    (5)分析推测图2中130s电解结束后 CO2浓度继续变化的原因:{#blank#}6{#/blank#}。

    【反思评价】为得到准确结论,应选用合适的电极重新实验。

    【成果分享】通过实践小组的合作,同学们学到了水质检测、自制净水器的方法,学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成,今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。

    返回首页

    试题篮

    共计:(0)道题