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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

冀教版数学六年级下学期第二单元第一课时认识数对同步训练

数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。

举一反三

教室里，小乐的座位是（4，3），小淇的座位是（4，4），那么小乐坐在小淇的{#blank#}1{#/blank#}面。

有一个平行四边形ABCD，其中三个点的位置用数对表示分别是A（2，5），B（0，1），C（4，1），那么D点用数对表示是（{#blank#}1{#/blank#}）。

黄河源自我国的青藏，流过四川，抵达甘肃，涌现了诸多举世闻名的历史遗迹一个方阵中，甜甜站在第4排第7列，她的位置用数对表示为(4，7)，如果妙妙的位置用数对表示为(5，1)，那么她站在第{#blank#}1{#/blank#}排第{#blank#}2{#/blank#}列。

教室里奇奇的位置是第2排第8列，用数对表示为(2，8)，聪聪在第5排第6列，用数对表示为{#blank#}1{#/blank#}，妙妙和聪聪在同一排，和奇奇在同一列，用数对表示为{#blank#}2{#/blank#}。

如果下面每个小正方形对角线长200m，请按要求填一填，画一画。

如下图，这是中国象棋的一部分，若“帅”的位置是(5，1)，则“马”的位置是( )。

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