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题型：判断题题类：常考题难易度：容易

苏教版小学数学五年级下册 4.5分数的基本性质(例11至例13）同步练习

$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

举一反三

根据分数的意义 $\text{[math]}$ 表示{#blank#}1{#/blank#}。

把下面的分数化成分母是64而大小不变的分数．

$\text{[math]}$ ={#blank#}1{#/blank#} $\text{[math]}$ ={#blank#}2{#/blank#}

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#}= $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ {#blank#}2{#/blank#}= $\text{[math]}$ {#blank#}3{#/blank#}= $\text{[math]}$ {#blank#}4{#/blank#}

5：8= $\text{[math]}$ {#blank#}1{#/blank#}={#blank#}2{#/blank#}÷{#blank#}3{#/blank#} ={#blank#}4{#/blank#}（填小数）

一个分数，如果分子不变，分母加2，那么可以约分成 $\text{[math]}$ ，如果分母不变，分子减1，那么把它化为小数是0.2，这个分数是{#blank#}1{#/blank#}。

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