在“探究二力平衡的条件”活动中．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏省南通市八一中学2017-2018学年八年级下学期物理第一次阶段测试卷

在“探究二力平衡的条件”活动中．

（1）、如果物体只受到两个力的作用，且处于状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）、小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．

（3）、为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响．

（4）、如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不计．

举一反三

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在两条细线的一端挂上相同的钩码(如图所示)，观察小卡片在什么情况下处于平衡状态．

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