图甲是探究质量守恒的实验装置，锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管．

（1）引燃白磷，气球胀大，待锥形瓶冷却至室温后，又看到气球变瘪，其中发生反应的化学方程式为：　{#blank#}1{#/blank#} 　；在玻璃管上方系一气球的主要目的是{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）实验结束后（锥形瓶已冷却到室温），将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中（如图乙所示，瓶口贴紧水面），拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的　{#blank#}3{#/blank#} ．

（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是{#blank#}4{#/blank#} 　．（填序号）

①原子种类         ②原子数目      ③分子种类    ④分子数目      ⑤元素种类　　　⑥物质种类．

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小明、小强按如图的装置进行探究：

（1）提出问题：化学反应前后，总质量是否发生改变？

（2）建立假设：化学变化前后总质量不变．

（3）查阅资料：

CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；

Ca₂CO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

（4）设计实验：小明设计的实验装置和选用药品如A所示，小强设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

（5）得出结论：

①小明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

小强认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．

②你认为{#blank#}1{#/blank#} 的结论正确．

③导致另一个实验结论错误的原因是：{#blank#}2{#/blank#} 

小军认为，若将该装置进行改进也可以得出正确的结论，他改进的方法是{#blank#}3{#/blank#} 

[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。