利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

上海市长宁区2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷

利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。

有关说法正确的是（）

A、曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B、b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止 C、等质量碳酸钙粉末产生的CO₂的质量最多 D、对比分析点c、d可知，相同的气压时，粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快

举一反三

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？

【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．

【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．

请注明“不反应”。

某兴趣小组探究酸、碱、盐的性质，并利用其性质进行“碳中和”的探究学习。

【查阅资料】地球上的生命形式都以碳为基础。当今人们大量使用化石燃料，使大气中CO₂含量增加，导致温室效应加剧。减少CO₂排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳封存、碳捕集、碳替代、碳循环是实现碳中和的主要途径。

探究一：碳封存。

将CO₂注入油气层起到驱油作用，既提高油的采收率，又实现碳封存。

（1）用下图装置模拟油气田封存CO_2.连接 A、B 装置，将 CO₂从{#blank#}1{#/blank#}端(填“a”或“b”) 通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。

探究二：碳捕集。

小组同学探究酸、碱和盐的性质及CO₂的捕集。

【设计与实验】甲同学设计如图装置(夹持仪器已省略)，检查装置气密性，装入药品如图所示，关闭K₁、K₂、K₃。

打开K₁ ，向装满CO₂的烧瓶C中注入50 mL NaOH溶液，再关闭K₁；打开 K₂ ，观察到D中部分液体进入C中，有白色沉淀产生，再关闭K₂。

【实验结论】CO₂能与NaOH反应。

【交流与讨论】

（2）乙同学认为甲同学得出结论的证据不足，理由是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）在甲同学实验后，乙同学取C中物质进行了补充实验，经分析判断，证明了CO₂能与NaOH反应。则乙同学的方案是{#blank#}3{#/blank#}(写出实验操作和现象)。

（4）用NaOH 溶液“捕集CO₂”的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}。

【实验拓展】

（5）打开K₃ ，观察到E中稀盐酸进入D中，溶液变为无色。

①D中发生反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#}。

②为确定E中稀盐酸进入D中反应后的溶质成分(酚酞除外)，下列药品可选用的有{#blank#}6{#/blank#}(填字母序号)。

a．石蕊溶液　　　b．CuSO₄溶液　　　c．AgNO₃溶液　　　d．Fe₂O₃固体

探究三：碳循环。

利用 CO₂与H₂反应，产生有应用价值的液体有机物，属于碳中和技术。

（6）利用CO₂与H₂在一定条件下反应生成甲醇(CH₃OH)和水，反应的化学方程式为{#blank#}7{#/blank#}。

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