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题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

江苏省连云港市新海实验中学2015-2016学年九年级物理中考二模试卷

在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值50Ω。

(1)、请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;
(2)、同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是
(3)、某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向(选填“A”或“B”)端移动滑片。当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是W;
(4)、某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω。
举一反三
为了粗略探究LED灯和白炽灯的发光效率,小名设计了如图甲所示的实验电路。

(1)按照图甲连接好实物,并使滑片P位于{#blank#}1{#/blank#}(选填“A”或“B”)端;闭合开关后,发现电压表有示数,电流表没有示数,可能是灯泡{#blank#}2{#/blank#}(选填“短路”或“断路”);

(2)故障修复后,闭合开关,移动滑片。当恰好看见纸张上的字时,打开房间的灯,记录下电压表和电流表的示数、测量出纸张距离灯的距离。然后按照图乙连接好实物,闭合开关,移动滑片,当恰好看见纸张上的字时,打开房间的灯,记录下电压表和电流表的示数、测量出纸张距离灯的距离,记录在下面的表格。

实验次数

光源

电压/V

电流/A

电功率/W

看清字的距离/cm

1

白炽灯

1

0.15

0.15

5

2

白炽灯

1.5

0.2

 

7

3

白炽灯

2.5

0.25

0.625

10

4

LED

1.5

0.1

0.15

10

5

LED

2

0.15

0.3

14

6

LED

2.5

0.25

0.625

20

①第2次实验中,小灯泡的电功率是{#blank#}3{#/blank#}W;

②分析1、4(或3、6)次实验可得,在电功率相同的情况下,LED灯看清字的距离{#blank#}4{#/blank#}(选填“远”或“近”),发光效率高;

③分析{#blank#}5{#/blank#}两次实验可得,在看清字的距离相同的情况下,LED灯功率低,发光效率高。

(3)实验中,小名用手摸白炽灯、LED灯的外壳,发现白炽灯的外壳比较热,这说明白炽灯效率低的原因是把电能转化为了{#blank#}6{#/blank#}能;

(4)小名取来单个LED灯珠(正常发光时的电阻约为)和一只“3.8V0.3A”的白炽小灯泡,串联接入电源电压为6V的电路中进行实验,闭合开关,发现LED灯珠亮而小灯泡不亮。检查后发现,电路既无短路也无断路,所有元件完好无损。你猜想“LED灯珠亮而小灯泡不亮”的原因可能是{#blank#}7{#/blank#}。

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