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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

安徽省宿州市萧县鹏程中学2016--2017学年度九年级上学期历史第一次质量检测试卷

人类曾生活在彼此隔绝的地区,后来世界逐步连成一体,在此过程中起决定性作用的因素是(    )
A、交通事业的发展 B、地理知识的积累 C、资本主义生产方式 D、航海探险家的贡献
举一反三
阅读下列材料,回答问题:
材料一:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优秀的仪表!多么文雅的举动!在行动上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!                                                ——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,……                                 ——卢梭
材料三:美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。——马克思《共产党宣言》
请回答:(1)材料一所反映的思想内容的核心是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部?
(3)材料三中所说的“美洲的发现”是由谁最早完成的?材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么?
(4)上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么?

各民族各地区文明的交流与互鉴、碰撞与融合的过程就是世界文明形成的过程。阅读材料,完成下列要求。

材料一   

                           图1 玄奘西行及回国路线图                                                                                                  图2

(1)请为材料一中图2命制一个合适的名称。根据材料一所示信息,比较图1和图2文明交流的不同。

材料二   

敦煌莫高窟第45菩萨                       15世纪中期约翰▪古腾堡发明铅活字印刷机

(2)材料二中敦煌莫高窟造像体现了中华文化与哪一宗教文化的融合?中国宋代哪位发明家的成就为古腾堡的发明奠定了基础?

材料三   1314世纪,欧洲一直处于世界贸易网边缘地位,……随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系,并在其中发挥日益增大的影响力,到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。

——摘编自弗兰克《白银资本》

(3)19世纪英国迅速崛起成为“世界工厂”和“世界贸易中心”,试分析英国崛起的政治和经济原因。

材料四   世界的2023年,风一更,雪一更。全球经济增速放缓,地缘格局却在加速震荡,地区冲突多点爆发,人道危机持续恶化,粮食、能源、灾害、生态等传统与非传统安全风险陡起壁立,交错叠加。

——新华社《回眸世界的2023年》

(4)材料四中的不和谐因素背离了当今怎样的时代主题?为解决人类面临的这些问题,中国提出了什么方案?

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