试题

试题 试卷

logo

题型:解答题 题类: 难易度:普通

《少年班》八年级科学浙教版(上)第3章第3节课时1 神经调节的基本过程

如图所示,两位同学在做测试人体反应快慢的实验。

①乙同学手指在刻度为0处准备,甲同学发令的同时突然松开直尺,要求乙同学仅用拇指和食指将尺捏住;

②记录乙同学捏住直尺处的刻度值;

③两位同学互换角色重复以上实验,并分别进行多次实验。

(1)、 人体神经系统的基本结构和功能单位是
(2)、 分别进行多次实验的目的是
(3)、 本实验判断人体反应快慢的依据是
(4)、 (多选) 该实验可取之处在于把一个复杂的难以测量的科学问题,变为可测量且可操作的问题,使抽象问题直观化和具体化。以下实验中与该实验所用方法相类似的有____。
A、根据海绵的凹陷程度判断压力的作用效果 B、用显微镜观察并画出植物细胞的模型 C、用一只灯泡的亮暗比较该电路的电流大小
返回首页

试题篮