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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

广东重点名校入学分班真卷 2023年广州天省实验学校(原天河省实)入学语文真卷(二)

阅读下面的材料,完成题目。

在各种场合总是低着头,专注于手机而冷落周围人(或对周围的世界漠不关心)的那类人,被称为“低头族”。

【材料一】《手机》的作者曾说:“我就觉得手机好像自己有生命,它对使用手机的人产生一种控制。”某著名美食评论家在博客中不无戏谑地写道:“自从上了某博之后,我的拍菜水准蒸蒸日上,吃菜的兴趣则江河日下。”

【材料二】“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机”,这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时,多少会有一些悲凉。2012年10月,青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭,饭桌上老人多次想和孙子孙女说话,但面前的孩子们却个个抱着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。

(1)、结合材料以及你的观察所见和生活经验,请探究一下产生“低头族”的原因有哪些。(至少两条)
(2)、阅读材料二,你认不认同老人“摔盘子离席”的做法?并具体谈谈你对这一事例的看法。
(3)、结合生活实际,说说你对如今中小学生用手机的看法。(40字左右)
举一反三
交流会上,老师邀请大家为喜欢的神话人物制作人物介绍卡,下面是你搜集到的关于“后羿”的素材,请你读一读。

材料一:

尧之时,十日并出。 焦禾稼,杀草木,而民无所食。尧命羿仰射十日,中其九日,留其一日也,万民皆喜。

材料二:

①上古时期,十个太阳一起飞上天空,给人间带来了巨大的灾难,许多凶恶的怪兽也趁机出来危害人类。

②其中,有一条巴蛇来到了洞庭湖一带。 巴蛇又粗又长,鳞片坚硬如铁,裹在身上像是穿上厚厚的铠甲。 巴蛇在湖中兴风作浪,打翻船只,吞食落水的人,它还伏在水边袭击行走的人。本来是绿波荡漾、鹅鸭成群的美丽洞庭湖,现在成了人迹罕见的可怕地带。

③英雄后羿射落了九个太阳后,接着又四处斩杀恶兽,为民除害。这天,后羿驾了一叶小舟在洞庭湖上寻找巴蛇,突然间湖心冒出了一座“小山”,小山迅速地移动着。后羿仔细一看正是巴蛇。

④巴蛇高昂着它硕大无比的头,伸着枝杈般的红舌,涌起巨大的波涛,直向后羿的小船冲过来。后羿拔箭迎面射去,可是箭在巴蛇身上弹了一下就落入水中。

⑤巴蛇愤怒了,加速向后羿冲来。 巨浪把后羿的小船一会儿抛上浪尖,一会儿送进波谷。后羿稳稳地站在小船上,他拔剑在手静候着巴蛇。当巴蛇张开如山洞般的大口,想要一口吞下后羿时,后羿敏捷地一晃,由小船飞身骑到巴蛇身上,举起利剑向巴蛇的颈项砍去。

⑥巴蛇的鳞甲虽坚如钢铁,到底抵挡不住后羿神剑的力量。一股腥臭的鲜血从伤口喷出,立即染红了湖水。

⑦巴蛇疼得直叫,卷起尾巴扑打后羿,后羿趁势用力一挥,巴蛇的尾巴被齐截截地斩了下来,“砰”的一声落入湖中。后羿又用双手举剑连连向巴蛇的头部猛刺,巴蛇在水中挣扎了一番,终于浮在水面上不动了。

⑧湖边挤满了闻讯赶来的渔民,见巴蛇被杀死,一齐发出了震天的欢呼声。后羿把巴蛇从湖里捞上来,又把蛇肉分给百姓们。 巴蛇的骨头堆起来后,竟然有一座山那样高,后来人们便称这座山为“巴陵”。

非连续性文本阅读。

在中华民族伟大复兴的征程上,涌现了一代又一代的杰出人物。下面是同学们的追“星”之旅,请认真阅读以下材料,完成练习。

【材料一】

跟着电影去追“星”

【材料二】

致敬最闪耀的“星”

从扎根基层到治病救人、从海事研究到国防建设、从载人深潜到逐梦航天,他们在各个领域呕心沥血、艰苦钻研,点亮了时代的希望,无愧为国之脊梁!2024年5月30日是第八个全国科技工作者日,致敬科技工作者。

世界“杂交水稻之父”袁隆平,他是中国工程院院士,共和国勋章获得者。他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,发明“三系法”粘型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。

著名药学家屠呦呦,诺贝尔奖和共和国勋章获得者。她60多年致力于中医药研究实践,带领团队攻坚克难,研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失败难题,为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献。

……

【材料三】

我的追“星”档案

姓名:董存瑞

生平简介:1929年10月15日出生于河北省怀来县南山堡村;13岁当选儿童团长,15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗,17岁加入中国共产党就立下一次大功、二次小功,负伤不下火线。19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。

经典画面:董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

追“星”理由:董存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。

阅读

【活动:析阅读现状】

【材料一】五1班课外阅读调查

阅读课外书籍的种类

功课参考书

文学作品

科普读物

其他

阅读人数比例

60%

20%

15%

5%

【材料二】存在问题

第一,对课外阅读价值的认知不足。据调查,高达22.5%的学生和家长对课外书的态度不够支持,27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩。错误的观念,使得被誉为人类进步的阶梯,开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的“冷落”。
      第二,学生自主阅读的兴趣不浓。电视、手机、电脑游戏、网络视频等大众传媒的普及,对学生课外阅读有巨大冲击。据调查,高达44.2%的学生只是偶尔读课外书。更令人担忧的是在读书的同学中,40%的学生读课外书是家长和老师的要求,只有27.5%是个人爱好。

【材料三】引发思考

加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经和测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是和我们的身体而不是心智对话。媒体研究专家克卢曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们的左脑交流,而电视是与我们的右脑交流。其中,左脑负责理智的部分,电视使我们头脑中理智的部分休眠。最近的一项调查显示,有三成青少年称自己喜欢阅读,但更喜欢其他媒介形式的活动,比如看视频、和朋友在社交媒体上互动、玩电子游戏等。出于某些未知的原因,人们很喜欢那些在屏幕上移动的影像,眼睛专注地盯着移动的影像就像盯着火焰或海浪一样,再阅读印刷媒体时是痛苦的,它无法适应我们目光跳动的习惯。

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