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题型：解答题题类：难易度：困难

浙江省金华市东阳市2024-2025学年九年级上学期12月月考科学试题

在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中，取一洁净的锥形瓶，往其中加入25克氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入质量分数为7.3%的稀盐酸。

（1）、酸与碱之间反应的实质是。

（2）、滴加稀盐酸至恰好完全反应，锥形瓶及溶液总质量随加入稀盐酸质量的变化关系如图所示。
①a的值是；
②求反应后溶液中溶质的质量。

举一反三

如图所示为A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质的(或其溶液)间能发生反应。(本流程涉及均为初中科学常见的反应）

在化学实验中，有时药品的滴加顺序不同会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，广口瓶内气球的体积变化与滴加药品体积的关系如图乙所示，其中A点表示开始滴加某种药品，B点表示开始滴加另一种药品（不考虑由于滴入液体的体积及反应导致的温度变化对集气瓶内气压的影响）。据图回答：

在研究“酸与碱之间发生的反应”过程中，取一洁净的锥形瓶，往其中加入25g氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入质量分数为7.3%的稀盐酸。

草系水族箱中的植物吸收水中的CO₂进行光合作用制造有机物并释放氧气，供鱼类生长，但水环境是一个CO₂相对匮乏的环境。对照市面上某款气体补给器，某科学兴趣小组开展了草系水族箱 $\text{[math]}$ 气体补给器的项目设计。下表为气体补给器的评价量表，下图甲是设计CO₂补给器装置图，计泡器可以观察产生气体的速度，该装置采用足量碳酸钙和稀盐酸反应制取CO₂。下图乙表示不同型号的水族箱最佳出泡速度及气体补给器在该速度下能维持的最长时间。已知每天需要供气8h，每个气泡体积均为0.1cm³ ， CO₂密度约为2g/L。

评价指标	优秀	合格	待改进
操作	反应安全且可控	反应安全但不可控	反应有较大安全隐患
制取	气体能直接排出且速度可观测	气体能直接排出但速度无法观测	气体无法排出

将稀HCl分别滴入 NaOH溶液和NaCl 溶液中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如图，下列说法正确的是（）

某科学兴趣小组在实验室发现一瓶装 $\text{[math]}$ 固体的瓶子胀破了，瓶口许多白色的固体露置在空气中。经过讨论，他们认为这瓶 $\text{[math]}$ 固体已经变质。于是他们对该固体中 $\text{[math]}$ 的含量进行了探究。

【提出问题】该固体中 $\text{[math]}$ 的质量分数是多少？

【实验原理】碳酸钠与稀硫酸反应会生成 $\text{[math]}$ ，通过 $\text{[math]}$ 质量算出 $\text{[math]}$ 质量，从而得到该固体中 $\text{[math]}$ 的含量。

【实验过程】

步骤Ⅰ：如图所示连接好装置（固定装置省略）。检查装置气密性，装入 $\text{[math]}$ 样品和足量15%的稀硫酸，并连接仪器。

步骤Ⅱ：倾斜 $\text{[math]}$ 形管，使样品充分反应，测得生成气体的体积并结合该气体的密度计算得质量为 $\text{[math]}$ 。

【分析与讨论】

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