- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

浙江省金华市东阳市2024-2025学年九年级上学期12月月考科学试题

为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验(如下图甲所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。

（1）、该实验“物体的动能”是指物体(选填“A”或“B”)的动能。

（2）、若要研究物体动能与物体质量的关系。实验中保证物体到达水平面时的速度相同的具体操作是。

（3）、该实验是通过观察木块被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是____。

A、认识电压和电流时，我们可以用水压和水流来类比 B、磁场看不见、摸不着，我们可以用磁感线来描述磁场 C、学习焦耳定律实验时将电阻丝放热的多少的比较转化成了煤油上升高度的比较 D、保持电压不变，探究电功率与电流的关系

（4）、课堂上老师又提出如图乙所示的方案：用同一个钢球两次将同一弹簧压缩到不同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的小木块，此时速度也不同，从而验证了动能与速度的关系。接着让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的小木块，你认为这样做验证动能与质量的关系。 (选填“能”或“不能”)

举一反三

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

某同学在“动能大小影响因素”实验中，了解到小球在斜面某一高度释放后，到达平面时的速度与高度有关，而与质量无关。于是提出了一个问题：不同质量的小球放在同一根压缩程度相同的弹簧前面，当释放弹簧后，两个小球是否能获得相同的速度？为此，他进行了如下实验：

步骤1：如图甲所示，将相同体积、不同质量的钢球和铜球分别放在光滑斜面的O处，静止释放后，经过光滑平面 $\text{[math]}$ ，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ 。换用其它体积相同、质量不同的小球重复实验，均发现 $\text{[math]}$ 。而将同一小球放置在斜面不同高度进行实验，则发现 $\text{[math]}$ 。

步骤2：如图乙所示，将斜面去掉，将弹簧一端固定在P处，另一端为A ，将弹簧压缩，把钢球放在弹簧前面，释放弹簧，小球经过光滑平面 $\text{[math]}$ ，落到地面上，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 $\text{[math]}$ ，换用相同体积、不同质量的铜球，保证两次弹簧压缩程度相同，重复实验，记录小球到达地面后与B点的水平距离为 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ 。