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题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省湖州市德清县2024学年第一学期期末调研测试试题卷九年级科学

为探究炭粉和氧化铜反应生成的气体种类，小德设计了如下实验装置和方案 (B、C装置中药品足量，且所有反应均充分进行) ：

装置及质量	反应前质量	反应后质量
A(试管+固体)	m₁	m₂
B+C(广口瓶+溶液)	m₃	m₄

【提出问题】炭粉和氧化铜反应生成的气体是什么?

（1）、【提出猜想】猜想①：只有CO；猜想②：只有CO₂；猜想③：。

（2）、【定性分析】若观察到的现象，则可排除猜想①。

（3）、【定量分析】用电子天平测定表格中的四个数据：若猜想②成立，则理论上m₁、m₂、m₃、m₄数值满足的关系是。

（4）、【交流反思】若反应生成物有CO和CO₂ ，实验装置还需如何改进：。

举一反三

如图是用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，回答下列问题：

无色液体A是一种日常生活中很常见有机燃料，请根据下列转化关系回答：

下图是以元素化合价为纵坐标，物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含碳元素物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。

氢气可以将金属从化合态变成游离态。以下是利用氢气还原氧化铜的装置。

如图甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与X发生化学反应。若X为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质不可能为（　　）

反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳和氧化铜反应生成的气体种类，小科设计了如下实验装置和方案(B、C装置中药品足量，且所有反应均充分进行)：

【提出问题】碳和氧化铜反应生成的气体是什么?

【作出猜想】猜想①： CO；猜想②： CO₂；猜想③： CO和 $\text{[math]}$

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