Joe Campbell is 7 years old. He has three sisters and no brothers. His father often takes him to play sports on Saturdays and Sundays. But Joe doesn't t think that is interesting.

All of Joe's sisters take ballet classes on the weekend. And Joe is also interested in dancing. He wants to go to learn ballet with his sisters. But his father thinks he is joking(开玩笑). "You know, you should go to join a football or basketball club," his father says. This makes Joe sad because his father doesn't allow him to do what he wants to.

When Joe's sisters see it, they want to help him, Every night, they teach Joe how to dance. At the school music festival, Joe dances with his sisters, and they live a wonderful performance(表演). His father watches it and he is proud of(为……骄傲)them. He knows Joe is doing the right thing.

Kate is both my neighbour and my best friend. I first met her five years ago. 

Kate is tall and slim(苗条的). She has long hair. She has big eyes and a small nose. I like her smiling face best. It makes her look really pretty and kind. Kate is a friendly girl. She always has a smile on her face and looks happy. She likes to help people. She helps me with my homework and she is very patient. When I feel bored or unhappy, I often go to her. She will talk to me and tell me interesting things. 

Kate wants to work with children. She would like to be a teacher when she grows up. I think she will be a great teacher. 

There is a story behind the idiom tuibi sanshe. During the Spring and Autumn Period, Prince Chong'er of the Jin State ran away from his home state because of a conflict(冲突). He1 from the state of Jin and lived in exile(流亡生活) for years.

After many hardships, Chong'er came to the state of Chu. The king of Chu believed that he must 2 in the future. So he regarded him as an important guest and 3 him a feast(盛宴). The two drank and talked, and the atmosphere was very harmonious(和谐的). Suddenly,the king asked Chong'er, "If you rule the state of Jin one day, 4 would you thank me?" "It seems the state of Chu has various treasures you want. I have 5 valuable to offer you," Chong'er said. The king said, "You're too modest. But thanks should be given." Chong'er thought for a while and said,"If I could be a king one day, I'd like to have good 6 with you. And I'll ask my soldiers to retreat( 撤退) sanshe if we ever fight."

Four years later, Chong'er 7 to his home state and became its ruler. Under his rule, the state of Jin grew stronger and stronger. Unfortunately, both of the two went to war with each other in 633 BC.

Jin Wengong didn't break his 8 , and he ordered his soldiers to retreat sanshe in Chengpu. The Chu soldiers thought that the Jin solders were 9 to fight, so they followed them. The Jin soldiers took advantages of the Chu soldiers' weakness in looking down upon enemies, and surrounded(包围)them. {#blank#}1{#/blank#}         10 , Jin won the war. This was the famous Battle of Chengpu. After this war, people used tuibi sansheto mean retreating avoid a conflict.

One day, a dentist was starting his morning work. Suddenly a man ran in. His face was red and he could only say"Quick! Quick!"The dentist thought he must be very ill. His assistant helped to make the poor man sit in a chair. The dentist gave the man some medicine to make him sleep. Then, he looked into the man's mouth and pulled out all the bad teeth. As soon as the man woke up, he said in a low voice,"Quick, doctor, quick."

"It's all right now,"the dentist told him."It's over."

"You don't understand,"said the man,"I came to tell you your house is on fire."

The Feyman Technique(费曼学习法) was developed by Nobel Prize-winning physicist(物理学家)Richard Feynman. It's a study method that helps students learn by teaching others. 

The Feyman Technique has been one of the most effective study methods for many years. For one thing, it helps students really understand something instead of just memorizing information. Plus, unlike traditional study methods like re-reading textbooks or reviewing notes, it pushes students to be more actively involved(参与) in the learning process. 

If you want to use the Feynman Technique to study better, follow these steps. To begin with, choose a topic you want to learn, including sub-topics(子主题). If not, you'll end up jumping between topics without developing a deeper understanding of any of them. 

The second step is the heart of the Feynman Technique: explaining the topic simply enough to be understood by a sixth-grade student. This requires you to help the child understand by using the simplest and clearest language. This step helps divide indigestible topics into their most basic parts. 

Next, review your explanation and try to find any area where you felt that you couldn't explain the topic simply. When possible, it can be very helpful to get advice from someone whose understanding is similar to that of a sixth-grader. 

The fourth step is to improve your explanation using the information collected from the third step. Finally, repeat the steps. The Feynman Technique works best with repetition, and that is why going through all the prior(先前的)steps just once is usually not enough to fully understand the topic. 

Once you're confident you've learned the topic, it's time to give yourself-a prize. Perhaps, like me, enjoy a nice cup of coffee.