题型:解答题 题类: 难易度:普通
浙江省温州市娄桥外国语学校2024学年第一学期 学科素养评价(二) 九年级 科学试卷
溶液确实发生了化学反应,进行了下列两组实验:
【实验一】小乐分别取CO2与NaOH反应后的溶液少许于2支试管中,按如下方案进行:
方案 |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
1 |
滴加适量{#blank#}1{#/blank#}溶液 |
有白色沉淀生成 |
CO2与NaOH溶液发生了化学反应 |
2 |
滴加足量的稀盐酸 |
{#blank#}2{#/blank#} |
【实验二】用如图甲所示装置将反应产生的CO2持续通入NaOH溶液中,用pH传感器测定反应过程中溶液的pH,结果如图乙所示,(Na2CO3 、NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5)
⑴图甲所示实验中,用Na2CO3和稀硫酸反应来制取CO2 , 而不用大理石和盐酸反应来制取,理由是{#blank#}3{#/blank#}。
⑵根据图乙所示曲线,写出AB段发生的化学反应{#blank#}4{#/blank#}。
【项目学习】在一个密闭的容器中装有两种物质,并添加发泡剂(混入气体时能产生大量泡沫).灭火器不使用时,两种物质彼此分离;使用时,将两种物质混合能快速产生大量气体,将液体、泡沫从管口喷出。
【产品设计】器材:吸滤瓶,小试管,橡皮塞,乳胶管,细线等。
试剂:浓盐酸,碳酸钠粉末,饱和碳酸钠溶液,发泡剂.装置:如图所示。
【评价量表】
指标 | 优秀 | 合格 | 待改进 |
指标一:喷射物的速度 | 液体、泡沫喷射距离大 | 液体、泡沫喷射距离较大 | 液体、泡沫喷射距离小 |
指标二:泡沫的量 | 泡沫多、均匀 | 泡沫多、不均匀 | 泡沫少、不均匀 |
指标三:喷出液体的安全性 | 酸性物质和碱性物质恰好完全反应 | 反应后酸性物质或碱性物质有少量剩余 | 喷出的液体酸性或碱性较强 |
【产品制作】
(1)从指标一考虑,小组需要选择与盐酸反应的碳酸钠.经讨论,大家一致认定选用饱和碳酸钠溶液比碳酸钠粉末效果好,其原因是{#blank#}1{#/blank#}。
(2)泡沫灭火器产生的泡沫中含有水分,泡沫里的一个个“泡泡”也会帮助二氧化碳更好地“粘附”在燃烧物表面.请你解释发泡剂能提升灭火效果的原理{#blank#}2{#/blank#}。
(3)将含有5.3克溶质的饱和碳酸钠溶液装入吸滤瓶,小试管中装入20克质量分数为36.5%浓盐酸,按照指标三等级,通过计算说明该项目是否符合优秀标准。{#blank#}3{#/blank#}
试题篮