- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

教与学-课程同步讲练第2章2.2形形色色的植物(1)

同学们通过学习知道葫芦藓的根是假根，想通过完成下面的实验验证它的根是否有吸收水分的能力。

（1）、提出问题：葫芦藓的根能吸收水分吗?作出假设：。

（2）、设计实验方案：①用烧杯取一杯清水，向里面滴一滴红墨水；②准备两个培养皿，分别倒入少量稀释的红墨水，编号为A、B；③选取生长状况良好的葫芦藓分成两等份，一份放入 A 培养皿，让根与液面接触，保证茎、叶片不与液面接触，另一份放入 B培养皿，让根不与液面接触，保证茎、叶片与液面接触；④观察现象并记录。实验方案中设置 B 培养皿的作用是。

（3）、实验结果：A培养皿中葫芦藓的叶片不变色，B培养皿中葫芦藓的叶片变红。结论：。

举一反三

下列有关绿色植物特征的叙述，错误的是（）

靠孢子繁殖的一组植物是（）

小敏在外婆家做客，她很喜欢吃山上的核桃、蕨菜、松子和黄花菜，于是她想带这些植物的种子回家播种，她肯定得不到哪种植物的种子（）

如图可以表示一些科学概念之间的关系，①包含②和③，②和③是并列关系。下列选项中符合此图所示关系的是（）

	①	②	③
A	孢子植物	蕨类植物	藻类植物
B	系统	器官	组织
C	无脊椎动物	软体动物	鱼类
D	动物	植物	微生物

通过学习知道葫芦藓的根是假根，请完成实验验证它的根是否有吸收水分的能力。

2019 年，宁波市植物研究专家林海伦在余姚鹿亭乡的深山中首次发现了“马铜铃”。这种稀有植物的花期通常在每年的6月到8月间，果期会在8月到11月间。因果实像马胸前的铜铃(如图)而得名。由此可知，该植物属于

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