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题型：单选题题类：难易度：普通

教与学-课程同步讲练第1章1.3像科学家那样探究

为了探究影响大棚作物产量的因素，某校科学小组的同学们在三个大棚内，按表中要求进行了种植实验(其他条件均相同)。下列分析中，错误的是 ( )

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳的浓度/%	0.03	0.1	0.1
温度/℃	30	30	20

A、甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳的浓度 B、乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C、甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳的浓度 D、可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳的浓度

举一反三

如图装置可作为“验证空气对种子萌发影响”对照试验的是（）

某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时，做了如左图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同时灯泡逐渐变亮。

亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？

某校研究性学习小组的同学们观察发现。夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将 3 只甲瓶和 3 只乙瓶随机均匀地放置在一个果蝇较多的地方一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中，回答下列问题：

瓶类	甲瓶				乙瓶
瓶号	1	2	3	总计	1	2	3	总计
果蝇数量	2	3	5	10	36	35	37	108

某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取几个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。

实验步骤	A缸	B缸
步骤一	500毫升池塘水	500毫升池塘水
步骤二	水温25 ℃	水温25 ℃
步骤三	分别加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步骤四	加入10克蝌蚪饲料	加入10克蝌蚪饲料
步骤五	加入少许甲状腺激素	不加甲状腺激素
步骤六	每天记录蝌蚪生长发育的情况

发烧时，身体中酶的活性会降低，从而导致食欲不振。为验证该说法，小明配制乳白色蛋白液和胃蛋白液（内含胃蛋白酶）备用。已知乳白色蛋白质液中含有不溶于水的物质，该物质可以被胃蛋白液催化分解为可溶性氨基酸（变澄清）。具体实验方案如下：

①利用图甲装置完成实验，并记录试管内液体变澄清的时间。

②分别改变水浴温度为39℃、41℃，重复上述实验，并记录，结果如图乙。

（1）结合实验方案分析，本实验的变量是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）本次实验中滴加1滴稀盐酸目的是模拟{#blank#}2{#/blank#}环境。

（3）实验中先将酸化的“胃蛋白液”和乳白色蛋白液水浴加热2分钟，然后将其混合后水浴加热的原因是{#blank#}3{#/blank#}。

（4）图乙实验结果显示，{#blank#}4{#/blank#}（选填“能”或“不能”）验证“发烧时，身体中酶的活性会降低，从而导致食欲不振”说法。

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