- 二一组卷

题型：解答题题类：难易度：普通

教与学-课程同步讲练第1章1.2 科学测量(1)

某次测量活动中，老师要求同学们用一把刻度尺和一把三角尺测出一个圆柱体的直径和高度。

（1）、如图所示，对圆柱体直径进行测量的方式中，同学们可采用的是(填字母)。

（2）、小明对圆柱体的高度进行了测量，并记录五次测量的数据。下表记录的数据中存在错误的是第次；这次测量的最终结果为 cm。

实验次序	1	2	3	4	5
测量值/ cm	17.72	17.69	17.7	17.18	17.71

（3）、小红在测量圆柱体的直径时，想采用累积法来减小测量误差。于是她想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上 20圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以 20，就得到圆柱体的周长，再除以π就得到此圆柱体的直径。你认为她的方法合理吗? 请说明理由。

举一反三

结合图片完成题目：

用一根金属丝在圆杆铅笔上，密绕20圈，如上右图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是{#blank#}1{#/blank#}，那么这根金属丝的直径是{#blank#}2{#/blank#}mm。

如图所示，为了让读数更精确，应选择{#blank#}1{#/blank#}刻度尺，所测物块的长度为{#blank#}2{#/blank#}cm。

如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是( )

选项	1	2	3	4
A	测量工具	刻度尺	温度计	量筒、量杯
B	被子植物	裸子植物	蕨类植物	苔藓植物
C	动物	无脊椎动物	节肢动物	昆虫
D	纲	科	目	种

如图所示为用A、B两把刻度尺同时测量一块木块的长度，则刻度尺A、B的读数分别为( )。

老师让某学习小组的五位同学用同一把刻度尺(最小刻度值为 1mm)测量同一本书的宽度，他们测得的值分别是18.2cm、18.20cm，19. 50cm、18.31 cm、18.26 cm，则这本书的宽度应该记为 ( )

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