[原理分析]小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同

[交流讨论]

（1）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH＝3，则该小组废液中的溶质组成成分为{#blank#}1{#/blank#}；

（2）第2小组废液缸中有沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①和实验②，可以得出该小组的实验②反应结束时一定含有的溶质是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样除了上面第1、2小组出现的现象外，废液缸中还可能会出现的现象是{#blank#}3{#/blank#}或{#blank#}4{#/blank#}。

[实验拓展]

（4）取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡请解释图中AB段溶液质量增加大于BC段溶液质量增加的原因：{#blank#}5{#/blank#}。

【查阅资料】

①糯米中加入食用碱可起到中和微生物生成的酸、软化食物纤维等作用。

②草木灰中富含钾盐，主要成分是K₂CO₃ ， 还含有少量K₂SO₄和KCl。

【实验探究】检验草木灰的成分，并测定草木灰中K₂CO₃ ， 的质量分数。

取适量草木灰于烧杯中，加足量水浸泡，过滤得到草木灰的浸出液；取少量浸出液于试管中，滴加几滴酚酞试液，观察到酚酞试液变成红色。

[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?

[实验探究1]

[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?

[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。

猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。

[实验探究2]

[实验结论]该氢氧化钠溶液部分变质。猜想1 正确。

[思考与讨论]有同学认为，探究1已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究2中的实验步骤(1)是多余，只要如实验步骤(2) ，样品溶于水后，直接滴入酚酞即可。该同学的看法是否正确?为什么? {#blank#}3{#/blank#}。