- 二一组卷

题型：单选题题类：难易度：普通

海山教育联盟2024学年第一学期九年级科学知识类拓展评估（全册）

如图是一种简易的自动化彩色喷泉实验。注射器中是滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液(pH=10)，小药瓶中充满氯化氢气体(极易溶于水)。实验开始时推动注射器使少量溶液进入小药瓶，然后松开手，可以观察到注射器活塞向左移动，小药瓶中出现了美丽的彩色喷泉。已知紫包菜汁的变色范围如表所示，则以下说法错误的是

pH	<6.5	7.0-7.1	7.5-8.5	8.5-12.0	>12.5
颜色	粉红色	紫色	蓝色	绿色	黄色

A、滴有紫包菜汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B、小药瓶中液体颜色变化依次为：粉红色一紫色一蓝色一绿色 C、液体颜色为粉红色时小药瓶中所含的溶质是NaCl D、紫包菜汁可以用做酸碱指示剂

举一反三

实验老师发现，他一周前配好的无色透明的葡萄糖溶液变成了黄色，他对产生此现象的原因十分好奇，进行了如下实验探究。

[查阅资料〕葡萄糖被氧化后的生成物为葡萄糖二酸，是一种无色晶体，溶于水也不会使溶液变黄；葡萄糖溶液显色现象的发生，是放置过程中生成的5一HMF(分子式为C₆H₆O₃)及其聚合物等有色物质共同作用的结果，但5一HMF的形成与氧气无关。

[进行实验〕取多支试管进行实验，如下表所示，实验过程中使用无色试管，而且放置过程中，试管口塞上橡皮塞。

编号

所加的物质

温度

$\text{[math]}$

变色情况

$\text{[math]}$ 蒸馏水

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

28 天后呈

极浅黄色

$\text{[math]}$ 自来水

$\text{[math]}$

6. 8

6 天后呈

极浅黄色

$\text{[math]}$ 矿泉水

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

7. 1

13 天后呈

极浅黄色

$\text{[math]}$ 蒸馏水

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

60 天后

仍无明显变化

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 蒸馏水

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

18 天后呈

极浅黄色

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 蒸馏水

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

60 天后

仍无明显变化

$\text{[math]}$ 蒸馏水

$\text{[math]}$

12 天后呈

极浅黄色

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 蒸馏水+

$\text{[math]}$ 稀硫酸

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

60 天后

仍无明显变化

$\text{[math]}$ 蒸馏水 +

$\text{[math]}$ 氢氧化钠溶液

$\text{[math]}$

葡萄糖

$\text{[math]}$

7 分钟后呈

极浅黄色

请根据以上信息回答问题。

学习小组同学用如图所示的装置进行实验。打开分液漏斗的活塞，将NaOH 浓溶液加入锥形瓶 A 中，关闭活塞，打开弹簧夹，观察到A 中产生白色沉淀，烧杯B中液面降低。

我们身边的很多现象都能用某些科学原理来解释。下列有关概念和现象的描述正确的是( )

图像能直观表达化学中各种变化的关系。有关下列图像的描述正确的一项是（）

① ② ③ ④

某科学兴趣小组利用黑枸杞自制酸碱指示剂，并对其在不同PH下的颜色进行了测定，其显色结果如下表：

pH	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
颜色	粉红	粉红	粉红	浅紫	浅紫	浅紫	紫	蓝	蓝	深蓝	深蓝	灰绿	黄	黄棕

该小组同学又利用该指示剂测定了下列物质的酸碱性，实验结果如下表所示：

物质	洁厕灵	杨梅汁	蜜桔汁	牛奶	肥皂水	炉具清洁剂
颜色	粉红	粉红	浅紫	紫	蓝	黄

根据实验，回答下列问题：

实验室以一种工业废渣（主要试分为MgCO₃.含少量FeO、Fe₂O₃、Al₂O₃）为原料制备MgCO₃.实验过程如下：

已知：① 在溶液中，pH＝5.0时AlCl₃完全转化为Al(OH)₃沉淀， pH＝8.5时MgCl₂开始生成Mg(OH)₂沉淀.② MgCl₂在过量Na₂CO₃溶液中会生成Mg(OH)₂沉淀。

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