材料一：如下图

A                   B

材料二：法典规定如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚；被人打掉牙齿，就要敲掉对方的牙齿。

材料三：

材料四：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗

材料一：伯里克利出身名门，是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他主政时期雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。

材料二：在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面。这一切大大激发了人们对年轻的天才皇帝的敬慕。

材料三：在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，但也备受争议。

【人物一】公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。

【人物二】克伦威尔的政治才能和改革精神为英国乃至整个欧洲带来了深远的影响，他的努力为英国建立了一个全新的政治制度基础。但他的政治手腕和个人权力的过度集中，使我们不能忽略其存在的负面评价。