口语交际。
阿姨家读小学一年级的女儿到我家里来玩，信手翻看了我的语文书。她大字不识几个，看到书上的插图却缠着我，让我讲讲图里的故事。阿姨见了，微笑着说：“你就给她讲讲吧，说几句就行。”（请选择其中一幅插图来讲，要求：80字左右，要给孩子小小启示。）
于是，我说：                                                                                                                                                                                                                                                 
        
             （甲）                                                      （乙）

中学生致大人们

△不要总说我们是“小兔崽子”，因为从遗传学的角度来说，这对家长是不利的。

△不要在家长会过后，总说：“看看别人……”您应该看到，我们已经很努力了。

△不要总唠叨个没完，因为那样只能使我们更加“逆反”。

△不要看到我们和异性在一起，就以为是“早恋”，不要把你们大人的“八卦”带到我们的世界。

△不要总对我们做错的事发火，您做错了事，我们也没吭声。

山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，{#blank#}1{#/blank#}。”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，{#blank#}2{#/blank#}。”是登楼远眺的江景之美；“{#blank#}3{#/blank#}，长河落日圆。”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。”白居易笔下西湖早春的花草之美；然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？{#blank#}8{#/blank#}”的赞叹。