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题型：解答题题类：难易度：困难

浙江省台州市三区三校2024-2025学年八年级上学期学科素养联赛科学卷（PDF版无答案 1-4章）

某学习小组开展了“制作棒棒糖”的项目化学习，过程如图所示：

（1）、“快速晾干筷子，待其析出少量晶体”是通过的方法结晶的。

（2）、制作棒棒糖时，将蔗糖加入热水中，用筷子稍作搅拌，观察到杯底还留有蔗糖固体，接着就进行过滤等后续操作。5天后却没有制得棒棒糖，杯中也没有晶体析出。棒棒糖制作失败的原因可能是。

（3）、该小组同学改进实验后，成功制得棒棒糖。若要制得晶体更大的棒棒糖，可采取的措施是。 (写出一点即可)

举一反三

用科学方法认识和改造物质，只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质．请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠．

科学探究式研究生物的主要方法．

陈兆民中学生物兴趣小组利用课后活动时间决定探究光照对植物生长的影响．

下列问题不是科学研究范围的是(　　)

为便于运输，果农们往往在柿子未完全成熟时就进行采摘，怎样才能使买来的柿子早点成熟呢?小明做了下面的实验:选择20只大小与成熟度相似的同种柿子，分成两组，每组10个，分别放入两个相同的纸箱中，同时在第一个纸箱中放入两个成熟的苹果。将两个纸箱放在同一个地方，通过观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验记录如下:

组别	操作方法	达成熟所需时间
第一组	另加2个成熟苹果	7天左右
第二组	不做处理	将近22天

某小组在研究“影响种子萌发的条件”时，作出的假设是：光照会影响种子的萌发。可是实验结果为：有无光照，种子都能萌发且萌发数量大致相同。对此该小组应（）

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