注册

题型：单选题题类：难易度：普通

单元学习指导与练习-分层练习第三单元第4节生物的分类(一）

对生物进行分类时，分类的依据一般不会选择 ( )

A、形态特征 B、个体大小 C、生活环境 D、身体结构

举一反三

生物学家根据生物的形成、结构和生活习性等差异，将生物进行分类，由大到小依次为界、门、{#blank#}1{#/blank#}、目、{#blank#}2{#/blank#}、属、种七个等级；在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越{#blank#}3{#/blank#}（选填“多”或“少”），共同特征越{#blank#}4{#/blank#}（选填“多”或“少”）

右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是（）

某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有（）

甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物：大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息，判断正确的是（）

	受精方式		生殖方式		体温
	体内受精	体外受精	卵生	胎生	变温	恒温
甲		√	√		√
乙	√			√		√
丙	√		√			√
丁	√		√		√

图中圆围表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列正确的是（）

甲～戊5种动物的部分分类等级关系如表所示，下列说法中，错误的是( )

分类等级	包含生物
动物界	甲、乙、丙、丁、戊
脊索动物门	甲、乙、丙、丁、戊
哺乳纲	甲、丙、丁
灵长目	甲、丁
猴科	丁

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服