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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

浙江省台州市路桥区2023-2024学年七年级上学期语文1月期末考试试卷

文言文阅读

闲说先秦宋人图

小台发现了先秦文学中有趣的宋国人形象,和他一起去看看。

【绘制·宋人】 宋人形象

【探究·宋公】

(一)

宋襄公八年,齐桓公卒,襄公欲为盟主,求楚许之。公子目夷谏曰:“小国争盟。祸也。”襄公不听。秋,诸侯会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂意欲伐宋。 

(二)

宋襄公与楚战于泓,其臣请襄公及楚师未尽济击之。襄公守礼,不可。又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也,宋师大败。襄公亲伤,数月而卒。

【链接材料】:入春秋以来,诸侯重利日甚。宋于诸国,其势最孤,又处四战之地。内忧外患更迭相乘,且尚仁义。终谋霸不成,为楚所败。 

——《选自钱穆《国史大纲》,有改动》

(1)、用一个成语评价【绘制·宋人】《穿井得一人》中大多数“宋人”的形象。
(2)、请根据表中提示的方法解释加点字。

方法

联系内容

释义

推敲偏旁

⑴闵其苗之不长而之者

【注】:“扌”与手或以手为主的全身动作有关。

查阅字典

⑵请襄公及楚师未尽击之

A.救济 B.渡河 C.古水名 D.补益

(填选项))

课文迁移

⑶又请楚之未陈击之。

【联系课内】:其家穿井。

组词换词

⑷公子目夷

(3)、用“/”给文中画横线的句子断句。(限断2处)

末楚执襄公于盂意欲伐宋。

(4)、【探究·宋公】中,宋襄公是个怎样的人?请结合内容,加以分析。
(5)、宋国人为何大多是文中这样的形象?请结合上述材料内容,推测理由。
举一反三
阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成下题。

【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕;则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之;以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。

(选自《活板》)

【乙】张衡性精微,有巧艺。作地动仪,以精铜铸其器,圆径八尺,形似倾樽;其盖穹隆①,饰以篆文;外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍承之。其牙机巧制②,皆隐在樽中,周容无际,如一体焉。地动机发,龙即吐丸,蟾蜍张口受丸,声乃振扬,司者觉知,即省③龙机,其余七首不发,则知地震所从起来也,合契若神,观之莫不服其奇丽。自古以来,未尝有也。

(选自李昉《太平御览》,有改动)

【注】①穹隆:像天空一样,中央高高拱起。②牙机巧制:互相拨动的齿轮机件和精巧的制作、构造。③省:察看。

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